Published on July 14, 2005 at 4:59 AM
小男孩是否喜歡使用與卡車或玩偶比遺傳學更取決於系列環境，而遺傳學在小女孩的特選似乎扮演更大的作用的在卡車的玩偶，根據在日記帳兒童發育的 7月/8月 2005 問題發布的研究。
研究，進行由從 College 倫敦國王的研究員和市大學倫敦，也被發現孿生的共有的環境做對性別角色工作情況的唯一攤繳。 這可能反射產前系數 (即，不同於非雙兄弟，孿生共用同一個子宮) 以及出生後的社會化作用 (即，不同於非雙兄弟，孿生是同一個年齡，并且可能是可能共享同樣玩具和參加在同樣活動和比賽)。
當研究一個大機體建議時兒童的基因遺產是重要在解釋在行為發展上的許多方面的變化，說線索研究員亞歷山德拉 C. Iervolino， PhD，在 College 倫敦國王的精神病學學院的研究員， 「我們很少知道關於基因與社會環境系數请造成在性別被鍵入的工作情況上的個體差異的區域，特別是在學齡前歲月期間」。
研究員下決心瞭解什麼強調在性別內的大量的差異根據男孩和女孩採用男性典型或女性典型的工作情況的區域。
要得出他們的結論，研究員使用從孿生的早發展研究，包括在英國和威爾士出生的代表性抽樣所有孿生在 1994年， 1995年和 1996年的一個縱向研究的信息。
要解開基因從對性別角色工作情況的社會環境影響，他們使用經典雙設計，比較同卵雙生相似性，與那異卵孿生子共享他們的整個基因遺產，共享大約半他們的基因。
他們的發現建議對性別角色工作情況的共享環境影響可能是重要在幼兒期比在青春期和成年，推斷的博士 Iervolino。
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