In un'età quando la gente impara spesso le informazioni di salubrità dal praticare il surfing il Web e dalla sorveglianza dei programmi televisivi impostati in ospedali, i ricercatori hanno trovato che mostrando a pazienti un video educativo circa il loro stato insegna loro i fatti circa la loro malattia ancora migliore di quando il loro medico dice loro circa lo stato.
Ma la potenza di informazioni registrate egualmente ha sui limiti. Lo stessi studiano, dai ricercatori al Sistema di Salubrità dell'Università del Michigan, egualmente hanno trovato che quegli ansia e sforzo è diminuito molto più fra i pazienti dopo che hanno visualizzato con i loro medici che dopo l'esame delle informazioni sul video educativo.
“Lo studio ha confermato il valore informativo ai dei materiali educativi basati a videotape. Infatti, i pazienti hanno imparato molti altri fatti dalla videotape - che è stata creata con informazioni dai medici - che essi hanno imparato dai loro medici durante la visita della clinica,„ dice Jeffrey S. Orringer, M.D., autore principale dello studio, che compare nella nuova emissione del Giornale dell'Accademia Americana della Dermatologia.
“Egualmente abbiamo preveduto che la videotape educativa diminuisse i livelli dell'ansia e dell'emergenza dei pazienti circa il loro stato. Ha fatto, ma i loro livelli di ansia in diminuzione da un margine molto più grande durante le visite della clinica con i loro medici,„ Orringer dice. “Questo ci dice che la videotape è uno strumento educativo eccellente, ma che non può sostituire una relazione positiva di paziente-medico.„
La Parte della ragione la videotape era così buon strumento educativo, dice, è che il messaggio era coerente. I Pazienti potrebbero guardare continuamente il nastro e le informazioni costanti sono state rinforzate ogni volta per il visualizzatore. Al contrario, un incontro con un altro essere umano è per la sua natura meno coerente e ridondante, Orringer precisa.
Allo stesso tempo, la consistenza della videotape contribuisce a spiegare perché non è come utile a diminuire i livelli dell'emergenza e dell'ansia di un paziente, dice. Mentre il video è invariabile, un medico può adeguare alle informazioni le preoccupazioni specifiche e che teme che un paziente stia incontrando, dica Orringer, assistente universitario clinico della dermatologia alla Facoltà di Medicina di U-M ed al Direttore clinico della Dermatologia Cosmetica e del Centro del Laser a UMHS.
Gli studi sono stati intrapresi con 217 pazienti che erano in due gruppi differenti, uno di cui ha ricevuto la videotape educativa prima di una visita iniziale di consultazione alla Clinica Pluridisciplinare del Melanoma di U-M con i questionari che valutano la loro conoscenza circa il melanoma ed i loro livelli di ansia. I pazienti sono stati incaricati di compilare un insieme dei questionari prima della sorveglianza 11 del video minuto - che è stato sviluppato dai medici al U-M - ed uno dopo che osservando il video ma prima della loro visita della clinica del melanoma.
L'altro gruppo di pazienti non ha ricevuto gli stessi questionari ma videotape e sono stati incaricati per compilare un insieme dei moduli prima che la visita di consultazione della clinica del melanoma. Dopo Che la loro nomina ma prima che essi lasci la clinica, sono stati chiesti per compilare un secondo insieme dei questionari. I cambiamenti nella loro conoscenza circa i livelli di ansia e del melanoma sono stati attribuiti alla cura standard usuale e sono stati usati come una base per il confronto con il primo gruppo. (Questo gruppo egualmente ha ricevuto la videotape dopo che hanno completato la loro parte nello studio.)