Op deze boring Woensdag middag, zou niets een jong kind meer dan onderhouden om een grap op de babysitter te spelen. De babysitter houdt altijd haar lunch in haar beurs; zo wanneer zij de ruimte verlaat, verbergt weinig prankster het snel onder de laag. Wanneer de babysitterwinst, waar zij eerste zal kijken? Hetzij van Canada of Thailand, zullen de 3 éénjarigenkinderen het waarschijnlijkst onder de laag veronderstellen; het zal niet tot de rijpe oude dag van 5 zijn dat zij weten dat de babysitter haar lunchrecht zal zoeken waar zij het verliet.
Een belangrijke sociaal-cognitieve voltooiing van jonge kinderen is het begrip dat andere mensen op basis van hun eigen vertegenwoordiging van werkelijkheid eerder dan op basis van werkelijkheid zelf handelen. De Ontwikkelings psychologen hebben de verbetering van geestelijk-staat het redeneren in kinderen, typisch door hun capaciteit te meten om misvattingtaken, zoals het voorbeeld hierboven over te gaan onderzocht. Maar Toch is het vorige onderzoek slechts geleid in Westelijke culturen, waar de kinderen dergelijke tests rond de leeftijd van 5 overgaan. Het Nieuwe onderzoek openbaart dat de kinderen ongeveer deze misvattingmijlpaal op de zelfde leeftijd de wereld over bereiken.
De bevindingen verschijnen in het rapport, „Synchrony in het Begin van het Redeneren van de geestelijk-Staat: Bewijsmateriaal van Vijf Culturen,“ gepubliceerd in Mei de uitgave van 2005 van Psychologische Wetenschap, een dagboek van de Amerikaanse Psychologische Maatschappij. Onderzoekers Tara Callaghan, St. Francis Xavier University; Mary Louise Claux, Katholieke Universiteit van Peru; Shoji Itakura, de Universiteit van Kyoto; Angeline Lillard, Universiteit van Virginia; Hal Odden, Universiteit Emory; Philippe Rochat, Universiteit Emory; Saraswati Singh, M.K.P. Universiteit; en Sombat Tapanya, de Universiteit van MAI Chiang, testte het misvatting begrip van kinderen in Canada, India, Peru, Samoa, en Thailand.