Misbruikte kinderen hebben de neiging om zich te concentreren en te reageren op zelfs subtiele tekenen van boosheid van anderen

Een grote hoeveelheid onderzoek constateert dat fysiek misbruikte kinderen een zeer hoog risico op het ontwikkelen van emotionele en gedragsproblemen op latere leeftijd hebben.

Nu een studie van onderzoekers aan de Universiteit van Wisconsin-Madison constateert dat deze kinderen de neiging om zich te concentreren en te reageren op zelfs subtiele tekenen van boosheid van anderen, een verklaring voor hun afleiding in de klas en sociale situaties.

De onderzoekers hadden eerder al aangetoond dat lichamelijk mishandelde kinderen de neiging om vooral waakzaam te worden over opmerken tekenen van woede, bedreiging, of schade. In dit onderzoek, zij wilden begrijpen hoe 4-jarigen die lichamelijk mishandeld waren in staat om zich te concentreren en controle over hun aandacht bij blootstelling aan een realistische vijandige gesprek tussen volwassenen.

In de studie, 33 kinderen (zowel misbruikt en niet misbruikt) speelde een computerspel in een ruimte, terwijl professionele acteurs voeren een scène in de volgende. Tijdens de scène, de acteurs begon kalm, escaleerde in woede, dan warm opgelost het conflict.

De onderzoekers maten autonome activiteit van het zenuwstelsel (zoals veranderingen in de hartslag en huidgeleiding) om te evalueren hoe kinderen reageerden. Beide groepen dezelfde mate van emotionele opwinding toonde aan het begin van het experiment. Echter, fysiek mishandelde kinderen werd gewekt als het gesprek tussen de volwassenen intrek in woede. In feite, bleef ze opgewekt, zelfs na de ruzie volwassenen bereikt bemiddeling.

Deze studie suggereert dat zelfs wanneer het niveau van woede zijn vrij mild en er geen reële bedreiging van lichamelijk letsel is betrokken, kinderen met een geschiedenis van misbruik maken van hun aandacht te richten op tekenen van dreiging in hun omgeving.

"Deze resultaten kunnen helpen verklaren waarom mishandelde kinderen kan vooral worden afgeleid in de klas en sociale situaties," aldus hoofdauteur Seth Pollak, Ph.D., professor in de psychologie, psychiatrie en pediatrie aan de universiteit van Wisconsin-Madison. "Ze kunnen ongerust over aspecten van het milieu dat andere kinderen of volwassenen misschien niet eens merken."

http://www.srcd.org/