Published on September 26, 2005 at 8:36 AM
Wielki ciało badań znaleziska które fizycznie nadużywali dzieci bardzo wysokiego ryzyka rozwijać emocjonalnych i behawioralnych problemy opóźnionych w życiu.
Teraz nauka od badaczów przy uniwersytetem Madison znaleziska, jeden wyjaśnieniem dla ich zakłócenia spokoju w sala lekcyjnej i ogólnospołecznymi sytuacjami. że te dzieci skłonność skupiać się i odpowiadać nawet subtelni znaki złość od inny
Badacze poprzednio pokazywali że fizycznie nadużywający dzieci miewali skłonność zostać szczególnie czujnymi o zauważać znaki złość, zagrożenie lub krzywda. W ten nauce, chcieli rozumieć jak 4 roczniaka który fizycznie nadużywali byli sprawnie skupiać się ich uwagę realistyczna wroga rozmowa między dorosłymi i kontrolować gdy wystawiają.
W nauce, 33 dziecka bawić się grę komputerową w jeden pokoju (nadużywający i nadużywający) podczas gdy fachowi aktorzy wykonywali scenę w następnym. Podczas sceny aktorzy zaczynali out spokój, nasilający w złość, then ciepło rozwiązujący konflikt.
Badacze mierzyli autonomic układ nerwowy aktywność oceniać (tak jak zmiany w tętnie i skóry conductance) jak dzieci odpowiadali. Oba grupy pokazywali ten sam poziomy emocjonalny arousal na początku eksperymentu. Jakkolwiek, fizycznie nadużywający dzieci zostać bardziej wzbudzającymi jako rozmowa między dorosłymi ruszającymi się w złość. W rzeczywistości, zostawali wzbudzającymi nawet po argumentowanie dorosli dosięgali jednanie.
Ten nauka sugeruje że, dzieci z historiami nadużycie ostrość ich uwaga znaki zagrożenie w ich otoczeniach. nawet gdy poziomy złość są zupełnie łagodni i żadny istny zagrożenie fizyczna krzywda wymaga
Te rezultaty mogą pomagać wyjaśniać" powiedzieli wiodącego autora Seth Pollak, Ph.D, profesor psychologia, psychiatria i pediatrie., przy uniwersytetem Madison. "dlaczego nadużywający dzieci mogą szczególnie rozpraszający uwagę w sala lekcyjnej i ogólnospołecznych sytuacjach," "mogą być niespokojni o aspektach środowisko że inni dorosli lub dzieci no można nawet zauważać."
http://www.srcd.org/
0d5a9c2f-1ba8-4a1f-83e5-98f7064ea30f|0|.0