Missbrukade barn har en tendens att fokusera och reagera till även subtilt tecken av ilska från andra

Ett stort förkroppsligar av forskningfynd som missbrukade fysiskt barn har mycket en kick - att riskera av framkallning av emotionella och beteende- problem som var mer sistnämnd i liv.

Nu en studie från forskare på Universitetar av Wisconsin-Madison fynd, att dessa barn har en tendens att fokusera och reagera till även subtilt tecken av ilska från andra, en förklaring för deras förvirring i klassrum och samkvämlägen.

Forskarna hade föregående visat att fysiskt missbrukade barn ansade för att bli speciellt vaksamma om att märka tecken av ilska, hot eller skada. I denna studie önskade de att förstå hur 4 år-olds, som hade fysiskt missbrukats var kompetent att fokusera och kontrollera deras uppmärksamhet när det är utsatt till en realistisk fientlig konversation mellan vuxen människa.

I studien lekte 33 barn (både missbrukat och inte missbrukat) en dataspel i en rumstund som yrkesmässiga skådespelarear utförde en plats i det nästa. Under platsen startade eskalerades löstes skådespelarearna ut stillhet som in i ilska, då varmt konflikten.

Forskarna mätte autonom nervsystemaktivitet (liksom ändringar i hjärta klassa och flå conductance), för att utvärdera hur barn reagerade. Båda grupper visade att samma jämnar av emotionell upphetsning på början av experiment. Emellertid blev fysiskt missbrukade barn mer väckt som konversationen mellan vuxen människa som var rörda in i ilska. I faktum blev de väckte, efter även de argumentera vuxen människa nedde förlikning.

Denna studie föreslår att, även om jämnar av ilska, var ganska mild, och inget verkligt hot av läkarundersökningskada är involverat, barn med historier av missbruk fokuserar deras uppmärksamhet till tecken av hot i deras omgivning.

”Kan Dessa resultat hjälpa att förklara, därför missbrukade barn kan speciellt distraheras i klassrum- och samkvämlägen,” sade den bly- författare Seth Pollak, Ph.D., professor av psykologi, psykiatri och pediatrik på Universitetar av Wisconsin-Madison. ”Kan De vara angelägna om aspekter av miljön som andra barn eller vuxen människa som inte ens kan, märker.”,

http://www.srcd.org/