第一个学术治疗中心会议着重估计和改进的组织环境和文化

严谨路线工作、科技目前进步水平实验室、相关课本和需求的临床循环生产技术上能干医师。 但是调查说除非常有资格的看护者之外，我们想要是慈悲的医生并且会很好沟通，当喜欢我们和我们亲人，医科学生成为医师时的环境经常没有助于导致这些有同情心的质量。

从八所医学院的小组在美国和加拿大在印第安那大学医学院的校园最近见面了国家的第一个学术治疗中心会议着重估计和改进的这个组织环境和文化的。 他们的目标 -- 了解更多关于社会环境，亦称 “隐藏的课程”医学院，并且它如何可以被提高生产技术上能干的两个和慈悲的医师。

“教务长和其他医学院领导先锋利用了此唯一机会使用印第安那大学医学院作为实验室为这门隐藏的课程的探险，磨刀他们的能力发现和听到与他们自己的眼睛和耳朵医师教育的此重要方面”，托马斯 Inui 说， M.D. “他们没有走向印第安那大学，因为我们是一个理想的环境或模范环境，但是，因为我们独自地是在工作隐藏的课程并且给了他们机会沉浸于在组织文化在转移下”。 Inui 博士是 Regenstrief Institute， Inc. 的总裁兼 CEO 和副教务长 IU 医学院的保健服务研究的。 他是一个导致持续的工作成绩的教育家小组变换将来的医师在 IU 医学院被教的方式。

当他们在 IU 医学院，观察了每日程序和系学员交往从 Baylor、达特矛斯、 Drexel、 McMaster、南部的伊利诺伊密苏里哥伦比亚大学、北达科他大学，大学和华盛顿大学的小组医学院分享他们自己的经验。 除上选件类之外，连接的系和学员从事了住院病人关心，并且观察入场委员会会议，与会者听了，当 IU 医学院学员，在一个典型的月度会议上，大声读的报告与他们的征收职业化如何关连用这所学校的社会环境表示。

“在这些会议上出来是在最复杂中的问题和复杂的那些我们面对作为系医师，并且学员能提供对他们的不同的观点”，黛布拉 Litzelman， M.D. 说 “如果我们推进信息，并且在学员的建议，好象我们讲道，我们是不太可能成功的比，如果我们让学员谈论他们自己的经验。 在这些讨论出现的问题和想法是通透和我们发现学员拉从这个系的信息。 他们要求， ‘你认为此怎么样？ 什么执行其他考虑？’ 它是动态确实不同的教学。 我们是 在他们的经验和他们的问题围绕的对话”。 Litzelman 博士是医疗教育和课程事物的副教务长在 IU 医学院和会议组织者。

回到家，他们的各自校园的，满足参与者开始试驾一些什么他们讨论，他们检查他们隐藏的课程。 他们有的一些缩拢概念，在他们会集了前; 其他测试想法被获取在这个会议。

“试验其中一些途径今后是这个方式。 我们不参与长期市场活动或铺开的大项目。 我们，反而，尝试象教学的创新途径从学员故事。 小的步骤比大那些是可能成功”， Inui 博士说。

“我们知道公共想要慈悲的医生，并且好消息是医学院全国各地和加拿大是热切做必要的变动导致他们。 在此工作我们感觉我们连接与公共，因为这是什么公共想要他们的医生”，他添加了。

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