El trabajo Riguroso del curso, los laboratorios avanzados, los libros de texto relevantes y las rotaciones clínicas exigentes producen a médicos técnico competentes. Pero las encuestas dicen eso además de donantes de cuidado altamente calificados, nosotros quieren a los doctores que son compasivos y saben comunicar bien cuando el cuidar para nosotros y nuestros amados, con todo el ambiente en el cual los estudiantes de medicina hacen médicos no es a menudo conducente a producir estas calidades que cuidan.
Las Personas a partir de ocho Facultades de Medicina a través de los Estados Unidos y del Canadá se reunieron recientemente en el campus de la Facultad de Medicina de la Universidad de Indiana para la primera conferencia de la nación que se centraba en evaluar y mejorar el ambiente orgánico y la cultura de centros médicos académicos. Su meta -- para aprender más sobre el ambiente social, también conocido como el “plan de estudios ocultado” de Facultades de Medicina, y cómo puede ser aumentado para producir ambos técnico competentes y a médicos compasivos.
Los “Decanos y otros arranques de cinta de la Facultad de Medicina se aprovecharon de esta oportunidad única de utilizar la Facultad de Medicina de la Universidad de Indiana como laboratorio para la exploración del plan de estudios ocultado, afilando su capacidad de ver y de oír con sus propios aros y oídos este aspecto crítico de la educación del médico,” dijo a Thomas Inui, M.D. “No vinieron a la Universidad de Indiana porque somos un ambiente ideal o ambiente ejemplar pero porque estamos en el trabajo sobre nuestro propio plan de estudios ocultado y les dimos una oportunidad de sumergirse en una cultura orgánica bajo transición.” El Dr. Inui es Presidente y Director General de Regenstrief Institute, Inc. y del decano adjunto para la investigación de los servicios médicos de la Facultad de Medicina del IU. Él es una de personas de los educadores que llevan los esfuerzos en curso de transformar la manera que enseñan los médicos futuros en la Facultad de Medicina del IU.
Las Personas de Baylor, de Dartmouth, de Drexel, de McMaster, de la Universidad Meridional de Illinois, de la Universidad de Missouri-Columbia, de la Universidad de Dakota del Norte, y de la Universidad de las Facultades de Medicina de Washington compartieron sus propias experiencias mientras que observaron rutinas y acciones recíprocas diarias del facultad-estudiante en la Facultad de Medicina del IU. Además de asistir clases, la facultad y los estudiantes que ensamblaban dedicaron cuidado el hospitalizado y observando una sesión del comité de las admisiones, los participantes de la conferencia escucharon hacia adentro mientras que los estudiantes de la Facultad de Medicina del IU, en una sesión mensual típica, en voz alta leídas las narrativas se relacionaron con sus opiniones de cómo el profesionalismo se expresa en el ambiente social de la escuela.