一起有規律地共享飯食的系列有有更高的自尊的子項

由二位艾文理大學心理學教授的研究向顯示一起有規律地共享飯食的系列有知道更多關於他們的家史并且更好傾向於有更高的自尊，交互選擇與他們的對等和在患難面前顯示更高的適應能力的子項。

另外，公開討論情感與負活動相關，例如親戚或寵物的死亡的系列，有有控制更高的自尊和意義的子項。

發現來自報告設想的系列，處理由 Robyn Fivush，并且馬歇爾公爵、心理學教授 Emory 的和系研究員 Emory 的為神話和儀式集中在美國生活中 (MARIAL)。 三年的研究著重從用磁帶為正餐時間交談錄音的地鐵亞特蘭大的 40 個系列，并且回答了多麼恰當允許研究員評定系列功能的問題。 每個系列有在年齡的一位青春期前的少年的 9 和 12 之間。 超過分析了 120 時數記錄的交談。

「我們是特別對這個轉移感興趣到青春期，是重要的為身分和為自我概念」，說 Fivush。 「青春期可能也是巨大重點的期間這個系列的。 因此我們要知道什麼技能和力量子項進入該期間與」。

每個系列討論一個正活動和他們一起共享的一個負活動。 研究員分析了定期交往在飯桌和在交談湧現的這种故事。 他們也要求子項 「您認識」公爵開發的問題評定多少子項知道他們的家史，例如父項如何見面了，并且祖父項長大并且上學。

二年後，當子項是年齡 11-14，研究員再拜訪了系列。 「系列故事和家史的功率是確實卓越的」， Fivush 說。 「看起來似乎是特別重要的關於知道的事他們何處的子項來自一個更大的意義和有家史和系列位置意義」。

不僅 是重要的， Fivush 注意的什麼系列說，但是他們如何一起談論活動。 幾乎每次系列正餐時間交談從問的父項開始了子項學校如何是該日。 最終，這次交談經常轉向了 「遠程活動」，例如系列行程對迪斯尼世界或訪問到祖母的房子。

兒童利益，當父項聽他們并且驗證時什麼他們說，并且他們如何感覺。 這是特別真的，當討論一個負活動 Ð 時說祖父項的死亡。

適應能力被哺育，當子項瞭解負活動不定義了家史時，公爵和 Fivush 說。 子項也瞭解如何應付生活不可避免的盛衰。

「因為這個系列談論事情，我認為他們教關於鑒定的孩子，關於評估。 多麼壞的是這？ 多麼好是這？」 公爵說。

公爵憂慮許多系列放棄了系列膳食，和可能丟失幫助培養能適應子項的福利。 「我們花費與這個系列在晚餐時間的時間應該對負神聖」，他說。

. http://www.whsc.emory.edu/ 和 http://www.marial.emory.edu/