计算机辅助教学提供潜在克服知识障碍和改进审查费率

使用计算机，有最小的教育和没有计算机技能的病人可以顺利地受教育关于健康事宜，根据新的研究在维克森林大学浸礼会治疗中心。

报告在通用内科日记帐的 11月问题，这个研究发现使用一台计算机得知结肠癌的一个筛分试验的患者正熟知关于事宜象由护士受教育的患者。 另外，二个组有等于成功率完成筛分试验。

“与频繁地报告的医师与患者的不适于的时间，计算机辅助教学是一可能地节省时间的，并且有效患者教育解决方法”，一位内科专家说大卫米勒 Jr.、 M.D.、主要作者和。

另外，米勒说，这个研究建议在计算机辅助教学的潜在帮助为结肠癌增加审查费率，是癌症关连的死亡的第二个主导的原因在美国。 对筛选的报告的障碍是关于检查过程和医师的缺乏时间的耐心的混淆教育他们的患者。

“此研究显示我们没有计算机经验的甚而患者能从计算机程序了解”，说米勒。 “机会是无边的使用计算机教育患者。 它可能节省一项繁忙的医疗工作的时刻和允许患者了解在他们自己的节奏”。

这个研究涉及在医生推荐一个排泄物潜隐血测试，在家完成的年龄 50 的 194 名患者。 参与者任意地被分配得知测试从护士或从一个培训计算机程序。 二个组是类似的： 患者的一半从高中未毕业，并且少量使用了一台计算机。 大多患者 (65%) 未曾接受结肠癌的所有筛分试验。

计算机组的患者使用一台台式机查看包括图象和视频和音频接线夹的一个多媒体介绍。 他们使用一个鼠标提前这个程序。 另一个组的患者私下会见护士，教他们如何完成筛分试验。

第二天，所有参与者打了电话并且请求七个问题测试他们的关于如何为审查期间做准备，包括饮食和治疗调整和如何的知识收集范例。

二组的知识评分与趋势是类似的，往在计算机组的增加的知识： 56% 与 41%。 然而，组不是足够大验证这个趋势统计上是重大的或者是 “真”查找，而不是偶然发生。 成功完成的工具箱费率是在计算机组的 62% 和在护士教育组的 63%。

几个前期研究显示出，计算机辅助教学可能增加知识 - 这是一个第一个检查它是否可能影响审查费率。

“计算机辅助教学提供潜在克服知识障碍，并且改进审查费率”，写作者。

米勒说基于计算机学习可能为各种各样的患者教育事宜可能地使用，包括糖尿病教育、抽烟的停止、减重和慢性病管理。

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