Opprimendo dai bambini della scuola elementare è stato associato con le probabilità aumentate di mancanza della sensibilità della sicurezza mentre al banco, dell'avere risultato accademico più basso e di ritenere triste la maggior parte dei giorni, secondo un articolo nell'emissione di Novembre degli Archivi della Pediatria & della Medicina Adolescente.
Secondo informazioni di base nell'articolo, “Opprimendo è definito come tutta l'attività o aggressione negativa ripetuta progettata per nuocere o importunare a qualcuno che sia percepito dai pari come essendo di meno fisicamente o psicologicamente potente che gli aggressori.„ Nelle 2000 indagini di più di 15.000 studenti degli Stati Uniti, i ricercatori hanno trovato che la prevalenza della partecipazione d'oppressione fra gli anni dell'adolescenza ed i preteens era circa 30 per cento. Le Preoccupazioni circa il ruolo di oppressione nella violenza del banco, nella depressione e nelle preoccupazioni di salubrità si sono sviluppate negli ultimi dieci anni.
Gwen M. Glew, M.D., dell'Università di Washington, Seattle e colleghi ha esaminato 3.530 terzi, il quarto ed i quinti studenti del grado per determinare la prevalenza di oppressione e della sua associazione con partecipazione, il risultato accademico, la sospensione o l'espulsione e auto-ha riferito le sensibilità di tristezza, della sicurezza e dell'appartenenza. Gli Studenti sono stati classificati come le vittime, gli spacconi, le spaccone-vittime (coloro che sia è stato perseguitato ingiustamente che oppresso stato altri), gli spettatori (bambini che non hanno oppresso altri e non sono stati oppressi da altri) e nonresponders.