Pennalismen av grundskolabarn var tillhörande med ökande odds av att sakna en känsla av säkerhetsstunder på skolar och att ha lägre akademisk prestation, och känsligt ledset mest dagar, enligt en artikel i November utfärdar av Archives av Pediatrik & den Tonårs- Medicinen.
Enligt bakgrundsinformation i artikeln ”Trakassera definieras som någon upprepad negationaktivitet eller agression påtänkta till skada eller besvär någon som märkas av jämliken som vara mindre fysiskt eller psychologically kraftigt än aggressorna.”, I en 2000 granskning av mer än 15.000 U.S.-deltagare grundar forskare prevalencen av pennalismmedverkan bland tonår, och preteens var ungefärligt 30 procent. Bekymmer om rollen av pennalismen skolar in våld, fördjupning, och vård- bekymmer har fullvuxet över det förgångna årtiondet.
Gwen M. Glew, M.D., av Universitetar av Washington, Seattle och kollegor granskade 3.530 tredje, fourthen och graderar fifth deltagare för att bestämma prevalence av pennalismen och dess anslutning med uppslutning, den akademiska prestationen, upphängning eller expulsionen och själv-anmälde känslor av sorgsenheten, säkerhet och att höra hemma. Deltagare klassificerades som offer, översittare, översittare-offer (de som både victimized och trakasserades andra), bystanders (barn som inte trakasserade andra och inte trakasserades av andra), och nonresponders.