Medicijn dat algemeen wordt het gebruikt om de hyperactiviteitwanorde van het aandachtstekort te behandelen (ADHD) kan voor behandeling van hyperactiviteitsymptomen in kinderen met autisme en verwante doordringende ontwikkelingswanorde, volgens een studie in de kwestie van November van Archieven van Algemene Psychiatrie efficiënt zijn.
De Kinderen met autisme en andere doordringende ontwikkelingswanorde vaak hebben ook symptomen van hyperactiviteit, distractibility en impulsiviteit die behandeling, volgens achtergrondinformatie in het artikel vereisen. Sommige vorige kleine studies over het gebruik van medicijnen hebben om hyperactiviteit in deze kinderen te behandelen belofte getoond, hoewel de bijwerkingen, met inbegrip van geprikkeldheid en sociale terugtrekking gemeenschappelijk zijn geweest.
David J. Posey, M.D., de Universitaire School van Indiana van Geneeskunde, Indianapolis, en collega's in de Eenheden van het Onderzoek op het Pediatrische Netwerk van het Autisme van de Psychofarmacologie (RUPP) voerde deze studie uit. Het Netwerk van het Autisme wordt RUPP gefinancierd door het Nationale Instituut van Geestelijke Gezondheid en aan de ontwikkeling en het testen van behandelingen voor kinderen met autisme en verwante voorwaarden gefinancierd. In deze studie leidden de onderzoekers een willekeurig verdeelde, placebo-gecontroleerde oversteekplaatsproef om te bepalen of methylphenidate (een medicijn dat algemeen in de behandeling van ADHD wordt gebruikt) in het verminderen van hyperactiviteit en impulsiviteit in kinderen met doordringende ontwikkelingswanorde efficiënt zou zijn. De proef omvatte een wekelijkse te testen fase of de deelnemers drie verschillende dosisniveaus van het medicijn konden tolereren. Dit werd gevolgd door een (oversteekplaats) fase van vier weken waarin de kinderen één van drie dosissen methylphenidate of placebo in willekeurige orde werden gegeven om doeltreffendheid te beoordelen. De Kinderen die een positieve reactie tonen werden behandeld voor een extra periode van acht weken om ervoor te zorgen dat de aanwinsten stabiel waren. De Reactie op behandeling werd beoordeeld door ouders en leraren gebruikend gestandaardiseerde classificaties van gedrag.