子供のメモリ調査結果に子供の証明のための重要な含意があります

イベントが発生したときに記憶は法制度の証人のとき特に重要です。 しかし大人が子供のためのケースではないそのイベントイベントが浜に発生したら (すなわち、それは夏だったにちがいありません) の再建に基づいてイベントの時の決定でかなりよい間、新しい調査の発見。

ジャーナル児童の発育の 11 月/12 月問題で出版される調査は老化する子供が 4 から主要な休日のまわりに発生する時でさえ 13 イベントの細部を比較的によく再呼び出しできる間、更に外挿法で推定し、特定の時期とそれらの細部をリンクしてないことが分ります。 ロスアンジェルスのオハイオ州そして南カリフォルニア大学の Oberlin の大学からの研究者はから 13 2、内部クラスのデモンストレーション直前に及んでいる 86 人の子供またはハロウィン後にのグループをまで年齢で 4 与えました。 後で 3 か月、彼らは発生した時子供にデモンストレーションの内容を再呼び出しするように頼み。

彼らの年齢に関係なく、ハロウィンがターゲットイベントの 1 つの近くにあったことを覚えている子供は難しさがありました。 彼らはどれだけうまくに関係なくターゲットイベントが休日の前か後に発生したかどうか覚えてまたなかったですイベントの細部を再呼び出ししたか。

ただし、彼らの年齢に関係なく、時間が現在の学年度にあったことを示すには、子供は時間を再建するのに使用できる少なくともコンテキスト情報を十分例えば再呼び出ししました。 非常に学校のスケジュールを区別したより古い子供はイベントの発生のための極めて特殊な時刻を再呼び出しまたできました。 けれども特定の時期を再建するのに使用できる細部についてはほとんどの欠けられていたメモリ。

全体的にみて、研究者はいとこと遊んだときに葉の山で跳んだらイベントの時を再建するのに必要とされた能力の多数が年齢 6 によってあったことが、挿入します、分りました、イベントは秋におそらく起こったことの確認のような多くの時間と関係する関連した解読する容量を含んで。 しかし子供がイベントがいつ発生したか把握するのを助けることができるまさに手掛りのためのメモリに中間の幼年期によく相当な変更がありました。

調査結果に Oberlin の大学で訴訟事件で子供の証明の使用に関しては重要な含意が、言いますウィリアム J. フリードマン、 Ph.D 鉛の研究者を。、心理学部教授あります。 「これらの調査結果子供が言ったらと」、は彼を疑わしいイベントが発生したときに覚えることができなければ子供の証明の内容を疑うように試みる代理人の方法と対立状態です。 「イベントがいつ発生したかちょうど子供が覚えていないので、子供がイベントの細部を」。覚えていないことを意味しません

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