Recordar quando um evento ocorreu é particularmente importante quando você é uma testemunha no sistema legal. Mas quando os adultos forem relativamente bons em determinar a época de um evento baseado em reconstruir esse evento (isto é, se o evento ocorreu na praia, deve ter sido verão), achados novos de um estudo que não é o caso para crianças.
O estudo, publicado na introdução de Novembro/Dezembro do Desenvolvimento Infantil do jornal, encontra que quando as crianças envelhecidas 4 a 13 puderem recordar os detalhes de um evento razoavelmente bem, são incapazes de extrapolar mais e ligar aqueles detalhes com uma época do ano específica, mesmo quando ocorre em torno de um feriado principal. Os Pesquisadores da Faculdade de Oberlin em Ohio e na Universidade da Califórnia do Sul em Los Angeles deram um grupo de 86 crianças que variam na idade de 4 a 13 dois, nas demonstrações da em-classe pouco antes ou após Dia das Bruxas. Três meses mais tarde, pediram que as crianças recordassem o índice das demonstrações e quando ocorreram.
Apesar de sua idade, as crianças tiveram a dificuldade que recordam que Dia das Bruxas estava perto de um dos eventos do alvo. Eram igualmente incapazes de recordar se o evento do alvo ocorreu antes ou depois do feriado, apesar de como bom recordaram os detalhes do evento.
Contudo, apesar de sua idade, as crianças recordaram pelo menos alguma informação do contexto que poderia ser usada para reconstruir o tempo, bastante para mostrar que o tempo se realizava no ano académico actual, por exemplo. Umas crianças Mais Idosas, que diferenciassem altamente programações da escola, podiam igualmente recordar uma hora muito específica para a ocorrência do evento. Contudo a maioria de memórias faltadas para os detalhes que poderiam ser usados para reconstruir a época do ano específica.