Qualunque cosa la norma culturale, bambini che sono disciplinati fisicamente con sculacciata ed altri tali approcci sia più probabile essere ansiosa ed aggressiva che bambini che sono disciplinati in altri modi. Questa individuazione, pubblicata lo Sviluppo di Bambino nel giornale Dicembre/di Novembre, viene dalle indagini dei genitori e dei bambini in sei paesi differenti.
Lo studio si è sviluppato dalle controversie attuali più se i genitori dovrebbero sculacciare i loro bambini o usare altri moduli di disciplina fisica. Mentre alcuni esperti sostengono che la disciplina fisica dovrebbe non essere usata mai a causa di prova che è collegato con più, piuttosto che meno, i problemi di comportamento del bambino e potrebbero intensificare in abuso fisico, altri sostengono che gli effetti di disciplina fisica potrebbero dipendere dalle caratteristiche dei bambini e famiglie e le circostanze in cui la disciplina fisica è utilizzata.
Per scoprire se la teoria posteriore fosse valida, i ricercatori dalla Duke University in North Carolina, l'Università Cinese di Hong Kong, l'Università di Göteborg in Svezia, l'Università di Napoli, l'Università di Roma e del Istituto Universitario di Scienze Motorie in Italia, l'Università di Chiang Mai in Tailandia, l'Università di Delhi in India, l'Università di Oregon e la Spiaggia Lunga università dello Stato della California hanno interrogato 336 madri ed i loro bambini in Cina, in India, in Italia, nel Kenya, le Filippine ed in Tailandia circa le norme culturali che circondano l'uso di disciplina fisica e come pregiudica l'aggressione e l'ansia dei bambini.
In primo luogo hanno chiesto a madri ogni quanto tempo hanno disciplinato fisicamente i loro bambini ed alle madri ed i bambini allora chiesti ogni quanto tempo hanno pensato fisicamente altri genitori nel loro paese hanno disciplinato i loro bambini. Per Concludere, hanno chiesto alle madri e bambini ogni quanto tempo il bambino si preoccupa, sono spaventosi, ottengono nelle lotte, opprimono altre ed altre domande per misurare l'aggressione e l'ansia dei bambini.
I ricercatori hanno trovato che le differenze ogni quanto tempo le madri hanno usato la disciplina fisica e le percezioni delle madri di ogni quanto tempo in altri genitori hanno usato la disciplina fisica. Specificamente:
- Le Madri in Tailandia erano il più minimo probabili disciplinare fisicamente i loro bambini, seguiti dalle madri in Cina, le Filippine, Italia, India e Kenya, con le madri nel Kenya molto probabilmente per disciplinare fisicamente i loro bambini.
- L'uso Più frequente di disciplina fisica è stato associato meno forte con aggressione ed ansia del bambino quando è stato percepito come essendo più culturalmente accettato, ma la disciplina fisica egualmente è stata associata con più aggressione ed ansia indipendentemente dalla percezione dell'accettazione culturale.
- In paesi in cui la disciplina fisica era più comune e culturalmente accettata, i bambini che sono stati disciplinati fisicamente erano meno aggressivi e meno ansiosi che i bambini che sono stati disciplinati fisicamente in paesi in cui la disciplina fisica è stata usata raramente.
- In tutti i paesi, tuttavia, il più alto uso di disciplina fisica è stato associato con più aggressione ed ansia del bambino.
“L'Un'implicazione dei nostri risultati è l'esigenza dell'avvertenza nella fabbricazione delle raccomandazioni circa le pratiche di parenting attraverso i gruppi culturali differenti,„ ha detto il ricercatore Jennifer Lansford del cavo, il Ph.D., un ricercatore al Centro per il Bambino e la Politica Familiare alla Duke University. “Una pratica particolare di parenting può trasformarsi in in un problema soltanto se i genitori lo utilizzano in un contesto culturale che non supporta la pratica (per esempio, se migrano da un paese ad un altro).„
Tuttavia, nota, alcune pratiche che sono state condonate storicamente (per esempio, lavoro infantile) ora sono condannate, almeno in paesi sicuri. “Una più grande domanda è se una pratica di parenting è accettabile, indipendentemente da se si presenta comunemente all'interno di un gruppo culturale.„
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