Het tarief voorbarige geboorten in de Verenigde Staten is op de stijging, met één van acht babys geboren vóór 37 weken zwangerschap in 2003, een 13 percentenverhoging van 10 jaar geleden.
Terwijl men weet lang dat de voorbarige geboorte het risico van een kind verhoogt om en andere cognitieve onbekwaamheden, met inbegrip van lagere IQ, taalvertraging, slechtere schoolvoltooiing en het leren onbekwaamheden te leren, is het niet geweten of zijn die problemen verbonden met cognitieve ontwikkeling in vroege kleutertijd.
Nu vindt een studie van onderzoekers bij de Universiteit van Albert Einstein van Geneeskunde op Bronx, N.Y., en de Universiteit van Gent in België, dat de vroege cognitieve tekorten in kleutertijd zoals slechtere aandacht, langzamere verwerkingssnelheid en slechter erkenningsgeheugen belangrijke voorboden van recentere cognitieve tekorten zijn, volledig rekenschap gevend van lagere cognitieve scores van 2 - en 3 year-olds. De studie werd gepubliceerd in de kwestie van November/van December van de Ontwikkeling van het dagboekKind.
De onderzoekers trachten twee vragen te richten: De oorsprong van cognitieve tekorten in te vroeg geboren kinderen, en of die tekorten van meer elementaire specifieke zuigelingscapaciteiten (aandacht en snelheid van informatieverwerking) aan geavanceerdere degenen vorderden (visueel erkenningsgeheugen en visuele erkenning van eerder gevoelde voorwerpen) die, beurtelings, de algemene cognitieve capaciteit van deze kinderen als peuters beïnvloedden. De onderzoekers onderzochten 200 kinderen. Één groep was te vroeg geboren, met geboortegewichten van minder dan 3.9 ponden (1.750 gram), was andere volledige termijn. De Onderzoekers testten de kinderen bij 7 maanden en bij 2 en 3 jaar.