音樂培訓可能更改腦子

新的研究向顯示音樂導體專題培訓似乎提高他們的意義共同努力的方式 - 使他們迅速告訴誰播放錯誤的附註，例如。 這個研究將導致關於的科學家希望音樂培訓如何的新的發現可能更改腦子。

「研究向顯示，當獲得音樂培訓時的學員可能更好學術上有時執行，研究未測試此培訓是否實際上導致在腦子上的變化」，說喬納森 Burdette， M.D.，放射學副教授在維克森林大學浸禮會治療中心。

這個研究，開展由維克森林大學浸禮會治療中心和北卡羅來納大學在格林斯博羅 (UNC-G) 音樂研究所，存在了在社團的第 35 次年會上神經科學的在華盛頓特區。 這個研究著重多重感覺處理，是腦子的能力結合從幾個意義的信息，例如看見救護車和聽到其警報器。

「多重感覺處理顯示加速我們的回應，幫助我們識別對象和升高我們的知名度」， Burdette 說。 「我們希望瞭解哪些腦子區在此能力介入，并且他們如何可以乘火車提高」。

研究員的目標是科學檢查音樂導體的密集培訓是否產生他們特殊技能在找出聲音。 例如，導體一定是非常嫻熟在不僅識別錯誤，而且在準確識別迷失聲音在時間和空間。 這是檢查多重感覺處理的其中一個第一個研究在此唯一人口。

「我們的研究建議導體比音樂未經訓練更好能結合和使用聽覺和視覺提示」，說唐納德 A. Hodges， Ph.D， Covington 區分音樂教授教育在 UNC-G。 「導體也是顯著好在找出聲音空間和使用聲音找出對象」。

這個研究涉及 20 個指揮和 20 個音樂未經訓練的主題。 導體在年齡的 28-40 之間并且有平均數超過 10 年的經驗作為範圍或樂隊主任在中間或高中。

所有參與者在一個暗室安裝了和請求找出簡要閃動的光、短的嗶嗶或者同時結合光和聲音和地點的目標。 目標在從各種各樣的地點的任意順序存在了，并且參與者使用激光指針找出這個目標。 他們的回應速度和精確度被評定了。

當在兩個組的主題在找出同樣好時地執行目視目標，導體比音樂未經訓練是顯著好在找出聽覺目標。 他們在任務好也執行，當光和聲音比他們執行使用單獨目視目標被結合了。 此改善在音樂未經訓練的主題在總人口未被看到和沒有典型地被觀察。

這些結果建議在音樂導體的能力上的根本差別使用從多個意義的提示找出對象空間。 在這個研究的下一個步驟將將安排某些主題經過與功能磁反應想像的腦子掃描，顯示腦子的哪些區在任務期間是活躍的。 這個目標是識別在空間的能力上的這些區別可能介入 -，并且可能能够被改進的處理與培訓腦子的區。

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