La Méthylphénidate peut être pertinente en traitant l'autisme

Published on November 26, 2005 at 8:53 PM · No Comments

La Méthylphénidate, un médicament employé pour traiter le trouble d'hyperactivité de déficit d'attention (TDAH), peut être pertinente en traitant des symptômes d'hyperactivité chez les enfants avec l'autisme et les troubles du développement dominants associés, chercheurs enregistrent dans les Archives de Novembre de la Psychiatrie Générale.

L'étude a été entreprise par les Ensembles de Recherches sur le Réseau Pédiatrique d'Autisme de la Psychopharmacologie (RUPP), un Institut National du consortium multisite financé de Santé Mentale consacré au développement et contrôle des demandes de règlement pour des enfants avec des troubles du développement dominants tels que l'autisme. L'équipe de Yale est dirigée par Lawrence Scahill, professeur agrégé des soins et de la Psychiatrie de l'enfant chez Yale.

« Cette étude prouve que la méthylphénidate est un médicament pertinent pour des enfants avec le trouble du développement dominant (PDD) accompagné de l'hyperactivité accrue, » a dit Scahill. « Cependant, le pourcentage des enfants affichant une réaction favorable et de l'importance de l'avantage est inférieur que ce que nous sommes en venus à attendre dans le TDAH peu compliqué par PDD. »

« Bien Que les effets inverses que nous avons observés dans cette étude sont assimilés à ce que nous voyons dans les enfants se développants type avec le TDAH, ces effets inverses se sont produits à une fréquence beaucoup plus haute dans nos sujets d'étude, » Scahill a ajouté.

Les chercheurs de RUPP ont conduit un essai randomisé et controlé par le placebo pour déterminer si la méthylphénidate serait pertinente en réduisant l'hyperactivité chez les enfants avec PDD. L'essai a compris une phase de test d'une semaine pour s'assurer que les sujets pourraient tolérer trois niveaux de dose différents du médicament, suivis d'une phase de quatre semaines (de transition) l'où les enfants étaient les donnés de trois doses de méthylphénidate ou placebo pour évaluer l'efficacité. Les Parents, les professeurs et les chercheurs, qui ont calibré le comportement de l'enfant, étaient sans visibilité à la dose de médicament de l'enfant. Des Enfants affichant une réaction favorable à toute dose pendant la phase de transition ont été traités pendant une période de huit semaines supplémentaire pour s'assurer que les gains étaient stables.

L'étude a évalué 72 enfants entre les âges de cinq et de 14. Des 58 participants qui ont fini la phase de transition, 35 ont répondu mieux à une dose active de méthylphénidate et le médicament était chronique plus pertinent que le placebo sur des mesures d'inattention, d'hyperactivité et d'impulsivité calibrées par des parents et des professeurs.

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