Methylphenidate może być wydajny w częstowanie autyzmu

Methylphenidate, lekarstwo używać taktować uwaga niedoboru hyperactivity nieład, może być wydajny w częstowania hyperactivity objawach w dzieciach z autyzmem (ADHD) i odnosić sie wszechobecni rozwojowi nieład, badacze donoszą w Listopadów archiwach Ogólna psychiatria.

Nauka prowadził Badawczymi jednostkami na Pediatrycznej Psychopharmacology autyzmu sieci, Krajowym instytucie zdrowie psychiczne fundujący miejsca konsorcjum dedykujący rozwój i testowanie traktowania dla dzieci z wszechobecnymi rozwojowymi nieład tak jak autyzm. (RUPP) Yale drużyna kieruje Lawrance Scahill, profesor nadzwyczajny pielęgnacja i dziecko psychiatria przy Yale.

Ten nauka pokazuje (PDD)" powiedział Scahill. "że methylphenidate jest wydajnym lekarstwem dla dzieci z wszechobecnym rozwojowym nieładem towarzyszącym narosłym hyperactivity," "Jakkolwiek odsetek dzieci pokazuje pozytywną odpowiedź i ogrom korzyść jest niski niż co oczekiwać w ADHD niezłożonym PDD przychodziliśmy."

"Chociaż niekorzystni skutki który obserwowaliśmy w ten nauce są jednakowi co widziimy w typowo rozwija dzieciach z ADHD, te niekorzystni skutki zdarzający się przy target108_0_ wysoką częstotliwością w nasz nauce poddają," Scahill dodawali.

RUPP oficery śledczy prowadzili randomizującą, kontrolującą próbę, ustalać czy methylphenidate będzie wydajny w zmniejszać hyperactivity w dzieciach z PDD. Próba zawrzeć jednotygodniową próbną fazę zapewniać że tematy mogli tolerować trzy różnego dawka pozioma lekarstwo, podążać tydzień fazą (skrzyżowanie) w której dać jeden trzy dawki methylphenidate lub placebo oceniać skuteczność dzieciom. Wychowywa, nauczyciele i oficery śledczy byli niewidomi dziecko leka dawka., które oszacowywali dziecka zachowanie, Dzieci pokazuje pozytywną odpowiedź jakaś dawka podczas skrzyżowanie fazy taktowali dla dodatkowego ośmiotygodniowego okresu zapewniać zyski byli niewywrotni.

Nauka oceniał 72 dziecka między wiekami pięć i 14. 35 odpowiadali dobrze aktywna dawka methylphenidate i lek był zgodnie wydajny niż placebo na miarach nieuwaga, hyperactivity i impulsivity oszacowywający 58 uczestników które uzupełniali skrzyżowanie fazę, rodzicami i nauczycielami.

http://www.yale.edu/