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Approccio Novello al trattamento della depressione e dell'ansia

Published on December 7, 2005 at 5:05 AM · No Comments

Un gruppo di ricercatori dell'Università di Bologna (Giovanni Fava, Chiara Ruini e Chiara Rafanelli) ha pubblicato un articolo su un approccio novello al trattamento della depressione e dell'ansia nell'edizione di Novembre del Giornale della Psichiatria Clinica.

L'Amministrazione dei trattamenti in un ordine sequenziale è una pratica comune nella medicina clinica, ma ha ricevuto l'attenzione insufficiente in psichiatria. Lo scopo di questo articolo era di esaminare la letteratura responsabile di un uso sequenziale della farmacoterapia e della psicoterapia nei disordini affettivi (perturbazioni di ansia e di umore).

Un esame dei test clinici dove le componenti del trattamento sono state utilizzate in un ordine sequenziale (farmacoterapia ha seguito da psicoterapia; psicoterapia seguita dalla farmacoterapia; un trattamento della droga che segue un altro; una tecnica psicoterapeutica che segue un altro) è stata eseguita facendo uso di MEDLINE e una ricerca manuale della letteratura e della depressione ricorrente unipolare di Indice Analitico Medicus.In, l'uso sequenziale della farmacoterapia è stata trovata per migliorare la tariffa di ricaduta. Nel disordine bipolare, l'uso delle strategie psicoterapeutiche in pazienti che già stavano ammettendo gli stabilizzatori dell'umore egualmente è stato trovato per rendere i vantaggi clinici. Nei disordini di ansia, l'uso sequenziale della farmacoterapia e la psicoterapia non sono stati trovati per migliorare il risultato a lungo termine.

Il trattamento sequenziale dei disordini di ansia e dell'umore non fa parte del regno delle strategie di manutenzione. È un approccio intensivo e a due stadi, che è basato sul fatto che quel un corso del trattamento con un trattamento specifico (se farmacoterapia o psicoterapia) è improbabile da comportare la soluzione alla schiera complessa dei sintomi dei pazienti con i disordini affettivi. Il modello sequenziale introduce una variazione concettuale nei metodi correnti di valutazione.

http://www.unibo.it/