Ini sudah dikenal selama lebih dari satu dekade bahwa anak-anak dengan masalah membaca, terutama anak laki-laki, juga cenderung memiliki masalah perilaku, dan sebaliknya. Alasan di balik sambungan, bagaimanapun, tetap belum jelas.
Kini para peneliti dari King College London dan University of Wisconsin-Madison menemukan dalam sebuah studi baru bahwa pengembangan membaca masalah dan masalah perilaku pada anak laki-laki saling terkait: sebagai salah satu perubahan, begitu pula yang lain. Temuan mereka diterbitkan dalam edisi Januari / Februari 2006 dari, jurnal Child Development . Para peneliti menguji tiga hipotesis untuk apa yang mungkin berada di balik hubungan antara membaca dan masalah perilaku.
Hipotesis pertama menyatakan bahwa keduanya hasil dari faktor genetik yang mendasari. Menggunakan sampel kembar, mereka menemukan, bagaimanapun, bahwa hanya 27 persen dari tumpang tindih adalah karena faktor genetik umum, tapi itu 71 persen adalah karena faktor lingkungan umum bersama si kembar. Dengan demikian, para peneliti mengembangkan hipotesis berikutnya: bahwa membaca dan masalah perilaku terkait dengan faktor-faktor di lingkungan rumah.
Tapi ketika mereka berusaha untuk mengidentifikasi faktor-faktor - menguji apakah lingkungan rumah merangsang, anak kelalaian, keterampilan membaca ibu, pendapatan orang tua, pendidikan dan kelas sosial, kekurangan, ukuran keluarga, depresi ibu dan / atau usia ibu muda bisa menjelaskan relasi antara masalah membaca dan masalah perilaku - mereka menemukan lingkungan saja tidak cukup untuk menjelaskan keterkaitan tersebut.