執行再點燃腦子的關鍵區

太老以至於不能瞭解新的技能？ 再请認為。 在伊利諾伊大學的新的研究爾般那平原的向顯示培訓再點燃腦子的關鍵區，抵銷一些與年齡有關的拒绝和提高性能。

發現，介入功能磁反應想像 (fMRI)，為性能上的在雙重任務介入的性能和表皮處理器之間的一個關係提供第一個可視證據處理，在先進的科學技術 Beckman 學院亞瑟 F. Kramer、心理學專家和研究員說。

這個研究在老化裡日記帳神經生物學發布了 -- 也添加到反駁這個想法的其他湧現的數據在腦子對面區變得被激活幫助變老人補嘗認知損失。 更舊的研究， Kramer 說，沒有查看培訓的影響。

对新的研究，研究員在 Kramer 的實驗室查看已知的腦子的區與行政控制相關 -- 預定，計劃，玩雜耍多個任務和工作內存。 這些區，腹和背部前頭葉外皮，附加對在老化的認知拒绝。

參與者是 32 名男人和婦女，年齡 55 到 80 和 31 個更新的成人。 他們分開成控制和實驗組，與後接受培訓在識別綠色或黃色 Xs 一項定期被評定的任務並且/或者一份信函在計算機監控程序是否是 B 或 C. Researchers 然後分析了全面 fMRI 數據被編譯在腦子的多種部分前後培訓介入任務的和的變化在性能上和時期。

在結果是嚴重的在腦子前後的腹地區，心理學博士後的研究員說主要作者柯克 I. 埃里克森。

「您能看到」，埃里克森說他指向顯示活動的結果圖形在左腹區域， 「即使老年人從更低的相當數量啟動開始在培訓前，被培訓的那些人實際上增加了相當數量活動。 您看到與青年人的匯合。 在培訓以後有較不與年齡有關的區別。 老年人開始查找更多像在腦子啟動的更新的成人」。

啟動在此更低的腦子區域在接受培訓的老年人中極大跳，而沒獲得培訓的更老的參與者體驗在啟動的一個垂度，當執行任務時。 更新的被培訓的參與者開始了與更高的啟動的任務，但是在培訓以後顯示了輕微的減少。

在右半球此區域，這個年輕人出發與更高的啟動比老成水平，并且兩個組在培訓以後顯示了暴跌。

「老和新幾乎请起反應同一個方式，即使他們不同地開始了」，埃里克森說。 「他們的腦子幾乎做與培訓的同樣事」。

早先研究重複發現老年人在兩個半球顯示更加巨大的啟動， Kramer 說。 「這個問題是： 那是否是好或壞的？ 有沒有發生在腦子的一個端的報酬？ 什麼我們看見這裡是越好您獲取任務通過培訓，一個半球上升，并且一个斷開。 更舊的研究在培訓的影響沒有判斷」。

在左背部前頭葉外皮，結果類似於那些在左腹區域，與記錄腦部活動匯合在培訓以後。 然而，初始再教育的水平在更老的參與者中是高，但是啟動下降了 -- 在大致同樣的級別啟動為更新的被培訓的參與者上升了。

隔壁，在正確的背部區域，啟動級別為新和老是幾乎完全相同的在培訓前後。

「結果在腦子的上面的地區是更難解釋，因為結果在新和老年人的相反的方向進」， Kramer 說。 什麼可以發生，他說，與老人可能與青年人競爭時體驗，當的壓力水平關連。

「老人是急切的，并且也許是過於謹慎的，但是，當他們變得更加熟練他們獲取電話會議」， Kramer 說。 「青年人傾向於是更加無精打采的，并且他們可能意識到他們需要這項任務的這些腦子區」。

因此， Kramer 和埃里克森說，在生活經驗上的區別的新和老可能在作用，與在記錄腦部活動反射的調整上的變化對兩個年齡組的最佳點。

「或我們可能看見這兩背部腦子區不一定是有利的為此特殊任務」，埃里克森說，補充說，不同的任務可能影響腦子的不同的區。

總之， Kramer 說，發現說有腦子啟動和性能之間的一個牢固的關係。 在此研究顯示的這個模式，他說，在更老的單個能調用他們的在一項任務的培訓為與一個新的挑戰的使用的一個隨後的未出版的研究中看上去暫掛了。

http://www.uiuc.edu