事件のアルツハイマー病の認識低下の教育そしてレート

高いアルツハイマー病を避けるのを助けるまた一度開発される進行を高速化しましたり神経学の神経外科および精神医学のジャーナルの研究を明らかにします。

調査結果は 65 歳以上アルツハイマー病と診断され、 5 年以上監視された 312 人のニューヨーカーに基づいています。

患者全員はそれぞれが頭脳機能でダースつの別々のテストを構成したおよそ 4 つの神経学的な査定を経ました。

全面的な精神敏捷はすべての患者間で毎年低下しました。 しかし追加 0.3% 悪化に一致される教育の毎追加年。

こののレベルは消えていました思考のプロセスおよびメモリの速度で特に明白落ちます。

それは年齢、診断の知能の独立ですか、不況および血管疾患のような頭脳機能に、影響を与えるためにまたは多分考慮します。

見つけるこれのための考えられる解釈の 1 つは 「認識予約」理論、提案します著者をです。

この理論はアルツハイマー病に対処する頭脳の機能が指名から変わることを保持します。 しかし神経接続 (ニューロン) の量および情報ハブ (synapses) は教養が高い人々で多数であるために本当らしいです。

また、理論は量のニューロンおよび synapses が異なっていなくて、 synapses はより効率的であるために本当らしいおよび/または代わりとなる回路部品は本当らしい教養が高い人で動作するためにがことを提案します。

従ってより長くのための変更を 「容認」できるので、頭脳がアルツハイマー病の減らされた精神敏捷を後で開発することを、高等教育 (かより高い認識予約) 意味します。

しかしそれに続く影響は集められた損傷のハイレベルのためにより少なく教育がある頭脳に、あるより大きいために本当らしいです。

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