Edukacja i tempa poznawczy spadek w incydent chorobie alzhaimera

Wysocy poziomy edukacja mogą pomagać odganiać daleko chorobę alzhaimera, ale także przyśpieszają w górę swój progresi once rozwijać, wyjawiają badanie w czasopiśmie, neurologii psychiatria i neurochirurgia.

Znalezienia opierają się na 312 nowojorczykach starzejących się 65 i stary które diagnozowali z chorobą alzhaimera i monitorowali dla 5 rok.,

Wszystkie pacjenci przechodzili wokoło cztery neurologicznej oceny która zawierali tuzin oddzielnych testów móżdżkowa funkcja.,

Całkowita umysłowa zwinność obniżał każdego roku wśród wszystkie pacjentów. Ale each dodatkowy rok edukacja utożsamiał dodatkowy 0,3 procentów marnienie.

Poziom ten opuszcza daleko był szczególnie oczywisty w prędkości myśli pamięć i procesy.

Ja był bezpartyjnikiem wiek, umysłowa zdolność wpływać móżdżkową funkcję tak jak depresja i naczyniasta choroba lub inni czynniki, przy diagnozą, prawdopodobnie.

Jeden ewentualni wyjaśnienia dla ten znalezienia jest "poznawczym rezerwowym" teorią, sugeruje autorów.

Ten teorii chwyty który zmienia od osoby osoba mózg zdolność podołać z chorobą alzhaimera. Ale kwota nerwów związki i ewidencyjni centra jesteśmy prawdopodobni być mnodzy w ludziach które są bardzo wykształcony. (neurony) (synapses)

Alternatywnie teoria sugeruje że nawet jeśli ilość neurony i synapses jest nie różna synapses są prawdopodobni być skuteczni and/or alternatywny circuitry jest prawdopodobny działać w tamto które są bardzo wykształcony.

Tym samym, znaczymy, że mózg rozwija zmniejszoną umysłową zwinność opóźnioną Alzheimer choroba ponieważ ono może "tolerować" zmiany dla długiego. wykształcenie wyższe lub wysoka poznawcza rezerwa ()

Ale natępny wpływ jest prawdopodobny być większy niż ja był w mniej wykształconych mózg, przez wysokich poziomów akumulująca szkoda.

http://pn.bmjjournals.com/