科学者は頭脳機能を数学の能力にとって最も重要見つけます

ユニヴァーシティ・カレッジ・ロンドンの科学者は (UCL) dyscalculia にリンクされる頭脳数学の学習障害の領域を検出しました。 見つけることは多くの人々が数学となぜの戦うかそれを数えるために使用される頭脳の別の部分がある診断そして理解のために必要があることを示します。

実際は (PNAS) 国家科学院の進行でオンラインで出版されるペーパーは番号情報を一般にことを処理することに頭脳の領域が広くかかわると考えたことを持っています別の 2 非常に特定の機能を説明します。 1 つの機能は」がかどの位」事あり、他が ` を知っているために責任があるか何 ` を数えるために責任があります。

それはまた ` を数学頭脳」出版し、 dyscalculia の権限の、教授のためにブライアンバッタワース主要な見つけること numerosity または数えるに責任がある部品の発見です。 彼は彼の見つけることが dyscalculia の診断へキーであることを信じます。

認識神経科学の UCL の協会のバッタワース教授は、言いました: 「dyscalculia に苦しむと学習無秩序を持っていない人確認する人間の頭脳のアクティブ化の相違をどこで捜すか私達がので、私達がよりよい診断および洞察力を思い付ける。

「ある年前に、私の同僚、 Uta Frith 教授は、失読症に責任がある頭脳の部分を見つけました。 その発見は条件、有望でよりよい診断および処置の大いによりよく理解の原因となりました。 私達は私達の発見が dyscalculia - 同じような学習障害まだ一般大衆に比較的未知」。である 1 に同じような洞察力の原因となるが、ことを望みます

- を fMRI スキャンを使用して… intraparietal 溝の頭脳 (IPS)作業 - 番号情報の処理にかかわると知られている領域見た 2 つの実験がありました。 第 1 は量を査定していたときに主題が数えていた第 2 が作業を見たときに頭脳作業を分析し。

バッタワース教授は言いました: 「事を数える 2 つの方法があります。 部屋に入ると同時に何人が対女性部屋にドアかにそれらのカウントによっているか査定する Imagine、 3 人の女性および 4 人を仮定します次に皆が時部屋を見ることによって相違を査定することを試みます。 人数を査定する方法は両方とも同じ結果を生むべきです。 人および女性の番号を査定するかわりに、主題はシーケンスで示されている青および緑の正方形かスクリーンで同時に示されている青および緑の正方形を見ました。 私達は同じ頭脳領域が方法によってが両方とも作動したことが分りました。

「しかし私達が主題にマージされたカラーを示したときに現われてと同時に絶えず変更の正方形または 1 つの曇った着色された長方形の異なった結果が生まれたと同時に別の頭脳ネットワークがつき。 これは頭脳が目的を数えることを試みられなかったもはやのであります。 その代りそれは 1 つのカラーの多くまたは別のものがあったかどうかどの位カラーがブロックおよび推測にあったか査定しなければなりませんでした。

「これら二つのタイプの刺激の比較によって、私達は事の推定値番号に頭脳作業の細目を識別しました。 私達はこれが算術の下にあり」。 dyscalculics で異常かもしれない頭脳ネットワークであることを考えます

プロジェクトは欧州連合の研究のトレーニングネットワークグラントおよび医学研究議会中心グラントによってサポートされました。

http://www.ucl.ac.uk