Read in | English | Español | Français | Deutsch | Português | Italiano | 日本語 | 한국어 | 简体中文 | 繁體中文 | Nederlands | Русский | Svenska | Polski

Научные Работники считают функцию мозга само важно к способности математик

Published on March 7, 2006 at 7:30 AM · No Comments

Научные Работники на Университете Лондоне (UCL) открывали зону мозга соединенного к dyscalculia, инвалидности математик учя. Находить показывает что отдельно часть мозга используемого для подсчитывать то необходимо для диагноза и вникания почему много людей борются с математиками.

Бумага, опубликованное он-лайн в Продолжениях Государственной Академии Наук (PNAS), объясняет что зона мозга широко думала для того чтобы включиться в обрабатывать данные по номера вообще, в действительности имеет 2 очень отдельно, специфические функции. Одна функция ответствена для подсчитывать ` сколько' вещи присутствовал и другое ответствено для знать ` насколько'.

Открытие части ответственной для подсчитывать или numerosity который главный находить для Профессора Брайан Butterworth, который также опубликовал ` Математически Мозг' и авторитет на dyscalculia. Он верит что его находить ключ к диагнозу dyscalculia.

Профессор Butterworth, Института UCL Познавательной Нейронауки, сказал: «Теперь, когда мы знаем где искать разницы в активации мозга между теми которые терпят от dyscalculia и теми которые не имеют учя разлад, мы будем прийти вверх с более лучшими диагнозом и проницательностями.

«Некоторые леты тому назад, мой коллега, Профессор Uta Frith, нашел часть мозга ответственного для дислексии. То открытие водило к очень более лучше понимать условия, перспективнейшего более лучшего диагноза и обработки. Мы надеемся что наше открытие ведет к подобным проницательностям в dyscalculia - подобную учя инвалидность но одно которое все еще относительно неизвестно к широкой публике.»

Были 2 эксперимента который посмотрели деятельность при мозга в intraparietal sulcus (IPS) - область известную, что включиться в обрабатывать данные по номера - используя развертку fMRI. Первое проанализировало деятельность при мозга когда вопросы подсчитывали и второе посмотрело деятельность когда они определяли количества.