科学家发现脑子功能最重要对算术能力

的伦敦大学学院科学家 (UCL)发现了与 dyscalculia 被链接的脑子，算术学习障碍的区。 查找向显示有为计数那使用的脑子的一个单独部分对诊断和了解是重要的对许多人员为什么与算术奋斗。

本文，发布在线在国家科学院的行动 (PNAS)，解释脑子的区在通用处理广泛认为介入编号信息，实际上有二非常单独，特定功能。 一个功能对计数 ` 负责多少’事情是存在，并且其他对认识 ` 负责多少’。

它是在这个零件的发现上负责对是一主要查找布赖恩巴特沃思教授的，也发布 ` 数学脑子’并且是在 dyscalculia 的权限的计数或 numerosity。 他相信他的查找是这个关键字对 dyscalculia 诊断。

巴特沃思教授，认知神经科学 UCL 学院，说： “即然我们在哪里知道寻找在脑子启动上的区别在遭受 dyscalculia 没有学习障碍，我们能产生更好的诊断和答案的那些人和那些人之间。

“相当的岁月前，我的同事， Uta Frith 教授，查找了脑子的部分负责对阅读困难。 该发现导致了一好了解这种情况、有为的更好的诊断和处理。 我们希望我们的发现将导致相似的答案到 dyscalculia - 相似的仍然是相对地未知的对公众的学习障碍，但是一”。

有查看在 intraparietal 沟的记录脑部活动的二个实验 (IPS) - 已知的区介入在处理编号信息 - 使用 fMRI 扫描。 第一分析了记录脑部活动，当主题计数，并且第二查看活动，当他们估计数量。

巴特沃思教授说： “有计数事情二种方式。 Imagine 估计多少个人与妇女在屋子通过计数他们在这个门，当他们进入这间屋子，假设三名妇女和四个人，然后设法估计这个区别通过查看这间屋子，当大家存在时。 估计人数两个方法应该导致同一个结果。 而不是估计男人和妇女的编号，主题看到了在顺序显示的蓝色和绿色正方形或在屏幕同时显示的蓝色和绿色正方形。 我们发现两个方法激活了同一个脑子区域。

“但是，当我们显示了主题被合并的颜色，并且出现，当一个不断地更改的正方形或，当一个多云色的长方形不同的结果导致了，并且一个不同的脑子网络打开了。 这是，因为脑子不再能设法计数对象。 反而它必须估计多少颜色在这个块和猜测是否有更多一个颜色或别的。

“通过比较刺激的这两种类型，我们识别记录脑部活动特定对事情的估计编号。 我们认为这是强调算术，并且可能是异常的在 dyscalculics 的脑子网络”。

欧盟研究培训网络格兰特和医学研究委员会中心支持这个项目格兰特。

http://www.ucl.ac.uk