科學家發現腦子功能最重要對算術能力

的倫敦大學學院科學家 (UCL)發現了與 dyscalculia 被鏈接的腦子，算術學習障礙的區。 查找向顯示有為計數那使用的腦子的一個單獨部分對診斷和瞭解是重要的對許多人員為什麼與算術奮鬥。

本文，發布在線在國家科學院的行動 (PNAS)，解釋腦子的區在通用處理廣泛認為介入編號信息，實際上有二非常單獨，特定功能。 一個功能對計數 ` 負責多少』事情是存在，并且其他對認識 ` 負責多少』。

它是在這個零件的發現上負責對是一主要查找布賴恩巴特沃思教授的，也發布 ` 數學腦子』并且是在 dyscalculia 的權限的計數或 numerosity。 他相信他的查找是這個關鍵字對 dyscalculia 診斷。

巴特沃思教授，認知神經科學 UCL 學院，說： 「即然我們在哪裡知道尋找在腦子啟動上的區別在遭受 dyscalculia 沒有學習障礙，我們能產生更好的診斷和答案的那些人和那些人之間。

「相當的歲月前，我的同事， Uta Frith 教授，查找了腦子的部分負責對閱讀困難。 該發現導致了一好瞭解這種情況、有為的更好的診斷和處理。 我們希望我們的發現將導致相似的答案到 dyscalculia - 相似的仍然是相對地未知的對公眾的學習障礙，但是一」。

有查看在 intraparietal 溝的記錄腦部活動的二個實驗 (IPS) - 已知的區介入在處理編號信息 - 使用 fMRI 掃描。 第一分析了記錄腦部活動，當主題計數，并且第二查看活動，當他們估計數量。

巴特沃思教授說： 「有計數事情二種方式。 Imagine 估計多少個人與婦女在屋子通過計數他們在這個門，當他們進入這間屋子，假設三名婦女和四個人，然後設法估計這個區別通過查看這間屋子，當大家存在時。 估計人數兩個方法應該導致同一個結果。 而不是估計男人和婦女的編號，主題看到了在順序顯示的藍色和綠色正方形或在屏幕同時顯示的藍色和綠色正方形。 我們發現兩個方法激活了同一個腦子區域。

「但是，當我們顯示了主題被合併的顏色，并且出現，當一個不斷地更改的正方形或，當一個多雲色的長方形不同的結果導致了，并且一個不同的腦子網絡打開了。 這是，因為腦子不再能設法計數對象。 反而它必須估計多少顏色在這個塊和猜測是否有更多一個顏色或別的。

「通過比較刺激的這兩種類型，我們識別記錄腦部活動特定對事情的估計編號。 我們認為這是強調算術，并且可能是異常的在 dyscalculics 的腦子網絡」。

歐盟研究培訓網絡格蘭特和醫學研究委員會中心支持這個項目格蘭特。

http://www.ucl.ac.uk