Un progetto di ricerca sulla Memoria di Lavoro e sulla Cognizione ha raggiunto la sua conclusione. Questo progetto triennale si è concentrato su ricerca di base sull'essenza della memoria e dell'apprendimento ed i sui risultati possono applicarsi a tali cose come capire ed i successi o le difficoltà di apprendimento di predizione i loro fattori relativi, che all'interno della memoria di lavoro più posteriore o promuova imparare ad un livello determinato.
Il progetto capo da Servizio di Elisabet, un docente al Dipartimento della Psicologia all'Università di Helsinki. Altri membri del gruppo erano Jarmo Herkman, Virpi Kalakoski, Emilia Luotoniemi e Sini Maury, ricercatori dal Dipartimento della Psicologia. La ricerca è divisa in due aree primarie: l'essenza dei trattamenti relativi alla lingua di memoria e dell'impatto di competenza nella memoria di lavoro incarica interessare la musica.
Lungamente è stato conosciuto che l'apprendimento di linguaggio efficace è correlato con la memorizzazione efficiente del materiale linguistico nella memoria a breve termine. Coloro che può ripetere la serie lunga di numeri o di parole di assurdità multisyllabic senza fare gli errori, sono in genere buoni ad imparare i linguaggi. Gli studi Recenti indicano che questa non è una relazione causale. Sembrerebbe che una buona memoria a breve termine non fosse un presupposto per l'apprendimento a lungo termine, piuttosto, è il caso che sia le mansioni di memoria a breve termine che a lungo termine spillano la stessa capacità del sistema nervoso di creare le rappresentazioni di qualità sufficiente per supportare la manutenzione di varie di loro immediatamente.
Il progetto egualmente ha studiato quei fattori che provocano i caricamenti di memoria di lavoro più pesanti, cioè, piombo alle rappresentazioni di sovrapposizione e d'interferenza. Questo tipo di ricerca di base in applicabile nell'insegnamento. Per esempio quando studia una lingua straniera, è importante presentare il materiale che rinforza le rappresentazioni a lungo termine di nuovi suoni e dei cluster sani. Da insegnamento sistematico, uno può anche praticare le cose difficili, quale il riconoscimento corretto delle sillabe unstressed. In questo progetto, che ora ha raggiunto la sua conclusione, questi studi sono stati effettuati da Emilia Luotoniemi, da Sini Maury e da Servizio di Elisabet.
Jarmo Herkman ha studiato la relazione fra la comprensione dell'espressione metaforica e la memoria di lavoro. La questione chiave in questo campo di ricerca è indipendentemente da fatto che il trattamento del linguaggio metaforico differisce dal trattamento del linguaggio letterale. I Suoi risultati supportano il punto di vista che la comprensione del linguaggio simbolico differisce da quella del linguaggio letterale. La lingua Metaforica spesso mette il maggior sforzo sulla memoria di lavoro ed in modo da è più dura da elaborare che il linguaggio letterale.
Il gruppo egualmente ha collaborato con l'Unità Conoscitivo-Clinica della Neuroscienza piombo dal Professor John Connolly come pure con il Professor Kimmo Alho ed il ricercatore Anu Kujala del Dipartimento della Psicologia all'Università di Helsinki e di Professor Riitta Salmelin ed il ricercatore Päivi Helenius dell'Unità Di Ricerca Del Cervello al Laboratorio di Bassa Temperatura all'Università Tecnologica di Helsinki.
Il progetto egualmente ha studiato i ruoli di formazione di concetto nell'elaborazione delle informazioni di un esperto, un oggetto della ricerca che è il trattamento della conoscenza musicale. Il Ricercatore Sini Maury ha studiato la capacità dei musicisti di confrontare gli intervalli separati e le melodie formati di parecchi toni.