Badawczy projekt na Pracującej pamięci poznawaniu i dosięgał swój wniosek. Ten trzyletni projekt koncentrował na podstawowym badaniu w esencję pamięć i uczenie, i swój rezultaty mogą stosować taki rzeczy jak przepowiadanie uczenie szykany, sukcesy lub zrozumienie ich powiązani czynniki które wśród pracującej pamięci wadzą uczenie lub promują przy jednostka poziomem.,
Projekt przewodził Elisabet usługa, docent przy działem psychologia przy uniwersytetem Helsinki. Inni członkowie grupa byli Jarmo Herkman, Virpi Kalakoski, Emilia Luotoniemi i Sini Maury, badacze od działu psychologia. Badanie w dwa początkowego terenu dzieli: esencja odnosić sie pamięć procesy i wpływ wiedza specjalistyczna w pracującej pamięci daje zadanie dotyczyć muzykę.
Ja długo znał że wydajny językowy uczenie koreluje z skutecznym magazynowaniem językoznawczy materiał w krótkoterminowej pamięci. Tamto które mogą powtarzać długie serie liczby lub multisyllabic ambajów słowa bez robić błędowi, są typowo dobrzy przy uczenie językami. Niedawni studia wskazują że to no jest kauzalny związek. Ja wydawał się że dobra krótkoterminowa pamięć no jest prerequisite dla długookresowego uczenie, raczej, ja jest skrzynki który stukają ten sam zdolność tworzyć przedstawicielstwa wystarczająca ilość wspierać utrzymanie ja przy once układ nerwowy krótkoterminowej i długookresowej pamięci zadania.
Projekt także studiował tamte czynników, prowadzenia które wynika w ciężkich pracującej pamięci ładunkach, to znaczy, pokrywać się przedstawicielstwa i ingerować. Ten typ podstawowe badanie w obowiązującym w nauczaniu. Na przykład, materiał który wzmacnia długookresowych przedstawicielstwa nowi dźwięki i dźwięk gromadzi się. gdy studiujący języka obcego, ja jest znacząco przedstawiać Systematycznym nauczaniem, jeden może także ćwiczyć trudne rzeczy tak jak poprawny rozpoznanie bezprzyciskowe sylaby. W ten projekcie który teraz dosięgał swój wniosek, te studia nieśli out Emilia Luotoniemi, Sini Maury i Elisabet usługa.
Jarmo Herkman studiował związek między zrozumieniem metaforyczny wyrażenie i pracującą pamięcią. Kluczowe pytanie w ten polu badanie jest czy tak czy nie przerób metaphoric język odróżnia się od przerobu dosłowny język. Jego rezultaty wspierają widok który odróżnia się od to dosłowny język zrozumienie symboliczny język. Metaphoric język często jest ciężki przetwarzać niż dosłowny język i więc.
Grupa także kolaborował z kliniczną Neuroscience jednostką prowadzącą profesorem John Connolly przy uniwersytetem przy Niskiej temperatury laboratorium przy Helsinki politechniką as well as z Helsinki, profesor Riitta Salmelin i badacz Päivi Helenius Móżdżkowa Badawcza jednostka, profesorem Kimmo Alho i badacz Anu Kujala dział psychologia.
Projekt także studiował rola pojęcie formacja w ewidencyjnym przerobie ekspert, jeden przedmiot badanie jest przerobem muzykalna wiedza. Badacz Sini Maury studiował zdolność porównywać oddzielnych interwały muzycy i melodie tworzyli kilka brzmienia.