Usando a nova tecnologia e uma aproximação original, os pesquisadores da Universidade de Binghamton estão esperando ajudar crianças com desordens do espectro do autismo (ASD) a tratar suas áreas mais comuns e mais problemáticas do deficit - social e habilidades da vida.
Raymond Romancyzk, director do Instituto de Universidade de Binghamton para o Desenvolvimento Infantil, está dirigindo acima de um projecto de investigação intensivo aprender como as crianças - com e sem o autismo - interagem com o mundo em torno deles. Usando uma combinação de um sistema de rastreio avançado do olho, a monitoração psychophysiological miniaturizada e os computadores múltiplos para o processamento de alta velocidade, o Romancyzk e a sua equipe podem fazer as perguntas que poderiam ajudar a responder a como os indivíduos com autismo processam a informação e os estímulos do mundo em torno delas.
A equipe está usando um sistema de rastreio que não exija o assunto vestir um dispositivo de seguimento. Em Lugar De uma câmara de vídeo, construída em uma mesa pequena observa uma criança. Primeiramente, os pontos de referência são estabelecidos tendo o relógio da criança uma animação curto, e com a ajuda de um computador, as folhas de prova de sistema a posição dos olhos de uma criança em uma segunda imagem vídeo do campo da criança de visão. Quando os sistemas de rastreio observarem a face da criança, os olhos estão posicionados na imagem vídeo e no movimento de olho do registro de computadores mais.
Isto permite que a equipe ver onde e para exactamente quanto tempo e onde a criança está olhando, como nas faces, objetos, e as acções, ou vivem ou no vídeo, e permite a medida de um deslocamento predeterminado da ansiedade fisiológico, e a medida mais padrão da influência, do desempenho, e do comportamento. O facto de que as crianças não têm nenhum contacto físico com o sistema de rastreio do olho e não têm que vestir nenhum instrumento especial lhe fazem uma grande ferramenta mesmo com muito as jovens crianças, se está com o autismo ou não.
Recolher dados do “das crianças typical ajudará pesquisadores melhor a distinguir onde as diferenças entre crianças não-autísticas e crianças com autismo. A nova tecnologia está permitindo pesquisadores de fazer as perguntas que podem ter implicações de grande envergadura para aproximações educacionais e clínicas para o autismo.