Jeżeli statystyki kompilować Usa departamentem edukacji są wierzący, w 1992 tylko 322 diagnozującej skrzynki autyzm wśród dziecko w wieku szkolnym stan Illinois. W 2003, według ten sam statystycznego źródła, Illinois więcej niż 6.000 dzieci diagnozujących jak autystyczny.
Krajowe nauczanie specjalne statystyki rutynowo używają sugerować kraju doświadczają epidemię autyzm, rozwojowego nieład dzieci charakteryzujący nadwyrężonym socjalny, komunikatywnoście i powtórkowi interesy, zachowań i obsesyjnie., które pokazywali 657 procentów wzrost w autyzmu nad dekadą od 1993 2003,
Ale niekonsekwencje w rzucają wyzwanie use przedstawiać krajową epidemię autyzm nauczanie specjalne dane, według nowej nauki publikującej w aktualne sprawy wiodący medyczny czasopismo jak warunek diagnozuje przez cały naród szkół i fact, że wzrastający trend dla autyzmu pokrywa się z koresponduje gwałtownym spadkiem w reportażu umysłowy opóźnianie i uczenie kalectwa, (Kwiecień 3, 2006).
Paul Shattuck, badacz przy uniwersytetem Madison Waisman centrum, pisze w pediatriach, mówi nauczanie specjalne dane no może używać żądać tam jest autyzmu epidemii ponieważ postacie są "beznadziejnie zatracone" zmieniać i nierówne praktykami wśród identyfikaci, reportażu i. szkół i stanów
Sporny, mówi Shattuck, jest praktyką "diagnostyczny podstawienie," dokąd pedagogowie, przez czas rosnąco stosowali autyzm etykietkę dzieci które, w przeszłości przylepiali etykietkę inaczej.,
Mój badanie wskazuje" Shattuck mówi. "że wzrost w liczbie dzieciaki z autyzm etykietką w nauczaniu specjalnym w nauczaniu specjalnym silnie kojarzy z opadającym użyciem umysłowego opóźniania i uczenie kalectw etykietki podczas ten sam okresu," "Dużo dzieci teraz liczą w autyzm kategorii prawdopodobnie liczyli w umysłowego opóźniania lub uczenie kalectw kategoriach jeżeli one przylepiali etykietkę 10 rok temu zamiast today."
Punkt, mówi Shattuck, jest że tożsamościowe i diagnostyczne praktyki zmieniają przez czas i mogą prowadzić niewłaściwe rozumienie że warunek jest przeważajacy niż ja byli w przeszłości.
"Każdego roku od 1994 wzrastał prawdopodobieństwo używać autyzm etykietkę podczas gdy tam był koresponduje zmniejszanie w prawdopodobieństwie pedagogowie używa umysłowego opóźniania i uczenie kalectw kategorie."
W kontraście do dominującego wzoru, Kalifornia znajdował być jeden tylko garść stany - uwsteczniony korespondować z tendencją wzrostową w identyfikaci autyzm. dokąd tam był żadny zmniejszanie w liczbie dzieci przylepiający etykietkę umysłowo To podważa use dane przybycie z Kalifornia jako przedstawicielski wskaźnik co zdarza się w odpoczynku kraj, jak sugerował w niedawnych prasowych kontach i oficjalnych raportach, Shattuck dyskutuje.
W Usa, federacyjny prawo nakazuje zaopatrzenie nauczanie specjalne w naród szkołach. Szkoły wymagają zapewniać specjalizować się usługa dzieci utożsamiający jak mieć specjalne potrzeby i je musi klasyfikować jednostki według 13 precyzować kategorii ze względu na rocznych rekrutacja raporty. Autyzm tylko dodawał lista w wczesne lata 90-te, i federacyjna ustawy definicja warunek, przyczyniać sie właśnie few zdania, jest niejasna, Shattuck mówi.
co jest więcej, tam są żadny mundurów diagnostyczni wytyczna wśród lub praktyki stanów lub okręgów szkolnych znaczy, że jak dzieci diagnozują i sortują w nauczań specjalnych położeniach może zmieniać dramatycznie od szkoły szkoła.
Szkoły ogólnonarodowo no przylegają jakaś pospolici diagnostyczni wytyczna" Shattuck wyjaśniają. "gdy sortują dzieciaków w te kategorie," "stany i indywidualne szkoły opuszczają wymyślać kryteria. Everyone używa różną miarę mierzyć ten sam rzecz."
Shattuck notatki że diagnostyczny metoda zatrudniony szkołami w nauczań specjalnych położeniach jest odrębny od medycznych i psychologicznych diagnoz które powodują precyzyjną definicję warunku i munduru diagnostyka metodologie. autyzm,