Het Slapen helpt om te versterken wat wij hebben geleerd. En het hersenenaftasten heeft geopenbaard dat de hersenactiviteit verbonden aan het leren van nieuwe informatie tijdens slaap wordt overgespeeld.
Maar in een studie in de open Biologie van PLoS van het toegangsdagboek wordt gepubliceerd, voor het eerst tonen Philippe Peigneux en de collega's bij de Universiteit van Luik aan dat de hersenen tot nacht wachten om geen informatie te structureren die. Dag op en nacht, houden de hersenen niet (aangaande) werkend wat wij leren.
Voordeel halend uit de nieuwe die kansen door 3 functioneel Magnetic Resonance Imaging van Tesla, (fMRI) Philippe Peigneux et al worden geboden. registreerde (of afgetast) de hersenactiviteit van vrijwilligers terwijl zij een tien-minieme auditieve aandachtstaak elk half uur in twee die zittingen uitvoerden uit over een paar weken uit elkaar worden geplaatst. In elk van deze zittingen, tijdens het half uur tussen het eerste twee aftasten van de aandachtstaak, werd de vrijwilliger nieuw iets gegeven om te leren. Een derde aftasten werd toen uitgevoerd na een rust van een half uur. Tijdens één van de twee zittingen, onthield de vrijwilliger een route in een virtuele stad hij of zij onderzocht op een computer. Deze ruimtenavigatietaak is gekend afhankelijk om van het zeepaardje, een hersenstructuur te zijn die een essentiële rol in het leren speelt. De andere zitting werd gewijd aan aanwinst door herhaling (of het procedure leren) van nieuwe visuomotoropeenvolgingen. Voor deze taak, was het niet noodzakelijk dat onderworpen zich bewust is van wat hij of zij leerde, en zijn succes hangt hoofdzakelijk van de integriteit van striatum en de verwante motorgebieden af.