Sleeping bidrar til å forsterke det vi har lært. Og hjerneskanning har avdekket at hjernens aktivitet forbundet med læring ny informasjon spilles under søvn.
Men i en studie publisert i open access tidsskriftet PLoS Biology , Philippe Peigneux og kolleger ved University of Liege demonstrere for første gang at hjernen ikke vente til natten for å strukturere informasjon. Dag og natt, ikke hjernen ikke stoppe (re) jobber det vi lærer.
Benytte seg av de nye mulighetene som tilbys av tre Teslas funksjonell Magnetic Resonance Imaging (fMRI), Philippe Peigneux et al. registreres (eller skannet) den cerebrale aktiviteten til frivillige mens de utførte en ti-minutters auditiv oppmerksomhet oppgave hver halve time i to økter fordelt over noen uker. I hver av disse øktene, under en halv time mellom de to første skanninger av oppmerksomheten oppgaven, var den frivillige får noe nytt å lære. En tredje skanner ble deretter utføres etter en halv times hvile. Under en av de to økter, utenat den frivillige en rute i en virtuell by han eller hun var å utforske på en datamaskin. Denne romlige navigasjon oppgave er kjent for å være avhengig av hippocampus, en cerebral struktur som spiller en viktig rolle i læring. Den andre økten ble viet til oppkjøp av repetisjon (eller prosessuelle læring) av nye visuomotor sekvenser. For denne oppgaven, var det ikke nødvendig at faget være klar over hva han eller hun var lærer, og dens suksess avhenger i hovedsak av integritet striatum og de relaterte motor regionene.