Vier-Jahr-olds, die noch numerische Fähigkeitsshowaktivität in der gleichen Gehirnregion während der numerischen Aufgaben wie entwickeln, tun Mathe-geschickte Erwachsene, Duke- Universityforscher Jessica Cantlon, Kevin Pelphrey und Kollegen berichten in der PLoS-Biologie Zapfen des freien Zugangs.
Ihre vergleichbaren Gehirnscan-Studien erforschen die frühesten Glimmerings des numerischen Aufbereitens in den Vorschule- Kindern.
Die Forscher verwendeten die analytische Technik der magnetischen Resonanz- funktionelldarstellung (fMRI), um zu zeigen, dass eine Gehirnregion, die das intraparietal Sulcus genannt wird, (IPS) aktiviert ist, wenn Vierjahr-olds und Erwachsene numerische Größen empfinden. Sie sagten, dass ihre Ergebnisse den Anfang einer viel versprechenden neuen Forschungsbahn darstellen, um zu erforschen, wie das Gehirn während der Entwicklung sich verdrahtet, um mathematische Fähigkeiten zu erwerben.
„Viele vorhergehende Verhaltensstudien haben gezeigt, dass Vorschule, die Kinder grundlegende Matheaufgaben tun können, bevor sie überhaupt jedes formale Mathetraining in der Schule erhalten,“ Jessica Cantlon, führender Autor der Studie sagte. „Sie können Ihnen mitteilen, dass ein Beutel von fünfzehn Trauben mehr Sachen in ihm als ein Beutel von fünf Äpfeln hat, selbst wenn sie nicht mündlich sehr gut zählen können. So scheint er wie eine Grundgestalt Mathefähigkeiten wird niedergelegt sehr früh in der Entwicklung. Und wir waren herein, ob diese frühen Mathefähigkeiten mit den hoch entwickelten Mathefähigkeiten von Erwachsenen im Gehirn zusammenhängen,“ sie sagten interessiert.
Das Experiment bezog mit ein, Kinder und Erwachsene immer wieder zu zeigen eine schnelle Bildschirmanzeige von Nachrichten zum Beispiel 32 Kreise. Und als die Personen an das Sehen von 32 Kreisen sich gewöhnten, würde eine Bildschirmanzeige, die 64 Kreise enthält, erscheinen. Die fMRI Scans würden die Gehirnregion aufdecken, die zahlreich durch diese Änderung aktiviert war. Um zu garantieren dass die Gehirnregion nicht zur Form oder zu irgendeinem anderem Aspekt der Auslöseimpulse reagierte, würden die Forscher auch die Nachrichten zu einem anderen Formular, zum Beispiel ein Dreieck ändern.