功能想象数字处理在成人和 4 y 老子项

仍然培养数字能力的四岁小孩在同一个脑子区域在开路日记帐 PLoS 生物显示活动在数字任务象算术娴熟成人，杜克大学研究员杰西卡 Cantlon，凯文 Pelphrey 和同事期间报告。

他们的比较脑子扫描研究测试最早的一瞥数字处理在幼稚园子项。

研究员使用功能磁反应想象分析技术 (fMRI)向显示激活称 intraparietal 沟的 (IPS)脑子区域，当四岁小孩和成人察觉数字数量时。 他们说他们的发现表示一条有为的新的研究路的期初测试脑子如何架线自己在发展期间获取数学技能。

“许多早先性能上的研究向显示子项能执行基本的算术任务的幼稚园，在他们在学校前获得所有正式算术培训”，说杰西卡 Cantlon，这个研究的主要作者。 “他们可以告诉您袋子十五个葡萄比袋子有更多事情在它五个苹果，即使他们不会很好口头上计数。 因此，它非常及早在开发中似乎象基本的套算术技能放下。 并且我们感兴趣这些早期的算术技能是否与成人有关复杂的算术技能在脑子的”，她说。

这个实验介入多次显示子项和成人对象，例如， 32 个圈子一个迅速显示。 并且，当主题习惯了看到 32 个圈子，包含 64 个圈子的显示将出现。 fMRI 扫描将显示此更改数量上激活的脑子区域。 要保证脑子区域没有起反应对形状或刺激的某个其他方面，研究员也会更改对象到另一份表单，例如三角。

“此研究是使用 fMRI 的第一个研究学习高次认知的神经系统的基本类型对于儿童此年轻人”， Cantlon 说。 “我们的研究建议人脑为基本的数学在童年准备，并且在童年执行基本的算术的同样神经系统的电路继续处理在发展全部的路线的数学信息，到成年”。

并且，在性能上的研究，研究员发现同样子项不可能口头上计数到 64，即使他们能够歧视这样大数，当出席用一个 nonsymbolic 方式。 “我们显示他们在允许我们特别地查找脑子地区的形状上的更改数量上和变化在未被连接到数字符号成人在算术使用的数字征收介入。 我们明显地发现 IPS 在子项和成人回应了编号，但是不塑造”。

远期研究，说研究员将检查大孩子，确定是否有在也许产生提示向数字能力的发展的数字处理上的任何可发现的与年龄有关的区别。 最终，研究员希望进行他们按照数字技能发展在子项的和一样他们增长到成人的研究。

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