Read in | English | Español | Français | Deutsch | Português | Italiano | 日本語 | 한국어 | 简体中文 | 繁體中文 | Nederlands | Ελληνικά | Русский | Svenska | Polski

Вознаграждени-Мотивированный учить: mesolimbic активация предшествует образование памяти

Published on May 3, 2006 at 6:01 PM · No Comments

Перспективность зарплаты, хорошая ранг, или промотирование чудесно концентрирует разум, и исследователя теперь определили сети мозга ответственные для такой вознаграждени-мотивированный учить.

В статье в 4-ое мая 2006, Невроне, Alison Адкоке и изучениях мозг-скеннирования отчете о коллегаов в людях которые показывают как специфические вознаграждени-родственные зоны мозга «предупреждают» зоны учить и памяти мозга повысить образование памяти.

В их изучениях, спрошенные исследователя волонтират участвовать в 2 типах вознаграждени-родственных задач по мере того как они просмотрели мозги вопросов используя функциональное магниторезонансное воображение. В этом методе, невредные магнитные поля и волны радио использованы для того чтобы обнаружить зоны более высокого потока крови в мозге, который отражает высокорадиоактивное.

В первой задаче, исследователя направленные на определять зону, котор включили в предвидеть вознаграждения. Эта задача включила представить вопросы с такими символами как круги или квадраты которые показали сумму денег вопросы смогли приобрести или потерять--от никаких денег до $5--быстро отвечать к затем представленной цели путем отжимать кнопку. Вопросы были сообщены немедленно получили ли они вознаграждение. Исследователя нашли что превидение вознаграждением активировало специфические структуры мозга в «mesolimbic» зоне, котор включили в обрабатывать взволнованностей.

В второй задаче, исследователя изыскивали измерить как этот центр вознаграждением повысил образование памяти. Они сперва показали вопросам символ «значения» что знаменовано произведет ли изображение места которое следовать $5 или 10 центов если они вспомнили его на другой день. После Этого они показали вопросам место, и на другой день испытало их способность выбрать место из группы.