Tussen 75 en 90 percent van tieners in de Verenigde Staten gebruik Internet aan e-mail, onmiddellijk bericht (IM), bezoek praatjeruimten en onderzoek andere plaatsen op het World Wide Web.
Volgens het recentste onderzoek dat in een speciale uitgave van OntwikkelingsPsychologie wordt voorgesteld, die door de Amerikaanse Psychologische Vereniging wordt gepubliceerd (APA), die heel wat tijd aan het Web besteedt kan zowel negatieve als positieve gevolgen voor jonge mensen, d.w.z., het delen van zelf-verwondingspraktijken door wat en de verbetering van academische prestaties en gezondheidsvoorlichting door anderen hebben.
Een „belangrijk doel voor deze cumulatie van onderzoek is de goede en slechte kanten van Internet te tonen aangezien het op kinderen,“ bovengenoemde coeditors van de speciale kwestie Patricia Greenfield, Doctoraat, van Digitaal Media Center van de Kinderen, Universiteit van Californië in Los Angeles en Zheng Yan, Doctoraat, van de Universiteit van de Staat van New York in Albany betrekking heeft.
In een reeks van zes artikelen, onderzoeken de belangrijke onderzoekers normaal gedrag in praatjeruimten en het gebruik van berichtraad door adolescenten die, gebruik van Internet zelf-verwonden om academische voltooiing onder low-income jeugd en manieren te verbeteren om gezondheidsinformatie aan de jeugd te verstrekken levend in ontwikkelingslanden. De Onderzoeker Yan onderzoekt het belang van leeftijd in het begrip van de sociale en technische aspecten van Internet; Subrahmanyam en de collega's bekijken waarom de adolescenten hun identiteiten en seksualiteit online verschillend openbaren toen in gecontroleerd tegenover virtuele milieu's nonmonitored; terwijl Cassell en de collega's onderzoeken hoe het taalgebruik en de taalkundige stijlen van adolescenten in een online gemeenschap leiders kunnen voorspellen.
Om de rol te begrijpen speelt Internet in het met elkaar verbinden van uitgesloten adolescenten en het uitspreiden van potentieel schadelijk gedrag, Cornell Universitaire onderzoekers Janis L. Whitlock, Doctoraat, Jane L. Powers, Doctoraat, en John Eckenrode, Doctoraat, onderzocht het spel van de het berichtraad van rolInternet in het creëren van gemeenschappen die rond zelf-nadelige praktijken worden gecentreerd. Het zelf-Nadelige gedrag verwijst typisch naar een verscheidenheid van gedrag waarin het individu doelbewust kwaad aan zijn of haar lichaam zonder de duidelijke bedoeling van het begaan van zelfmoord oplegt. De auteurs namen 406 berichtraad waar om te onderzoeken hoe de adolescenten verzoeken en informatie met betrekking tot zelf-nadelig gedrag delen. De Wijfjes 14-20 jaar oud bezochten deze het meest prikborden.
De bevindingen tonen aan dat de online interactie essentiële sociale steun voor anders geïsoleerde adolescenten verlenen, maar deze online raad kan zelf-nadelig gedrag normaliseren en ook aanmoedigen en potentieel dodelijk gedrag toevoegen aan het repertoire van gevestigde adolescentie zelf-injurers en die die identiteitsopties, bovengenoemde hoofdauteur Whitlock onderzoeken.
De auteurs vonden ook dat de het berichtraad van Internet een krachtig voertuig verstrekt om zelf-nadelige adolescenten samen te brengen. Hoewel de berichtraad die voor deze twee studies wordt onderzocht niet voor alle raad van het zelf-verwondingsbericht kan representatief zijn, verstrekken zij een momentopname van inhoud en ruilen gemeenschappelijk in die met hoge activiteit. In de laatste vijf jaar, „honderden berichtraad zijn die specifiek wordt ontworpen om een veilig forum voor zelf-nadelige individuen te verstrekken in bestaan gekomen en kwetsbare adolescenten aan een subcultuur kunnen blootstellen die normaliseert en zelf-nadelig gedrag,“ bovengenoemde Whitlock aanmoedigt.
Internet kan ook een goed onderwijshulpmiddel voor hard-aan-bereikbevolking zijn. De Onderzoekers van de Universiteit van de Staat van Michigan onderzochten de positieve gevolgen van de toegang van huisInternet voor de academische prestaties van low-income, meestal Afrikaanse Amerikaanse kinderen en tieners in hun artikel, „Beïnvloedt het Gebruik van Internet Naar Huis de Academische Prestaties van Low-Income Kinderen? Bevindingen van het Project HomeNetToo.“ In dit onderzoek, werden 140 kinderen van jaar 10-18 het oude (83% Afrikaans Amerikaans en 58% mannetje) leven in single-parent huishoudens (75%) met $15.000 of minder middeninkomen gevolgd voor een periode van twee jaar om te zien of het gebruik van huisInternet academische voltooiing zou beïnvloeden.