Entre 75 e 90 por cento dos adolescentes nos Estados Unidos use o Internet para enviar por correio electrónico, a mensagem imediata (IM), chats roons da visita e para explorar outros locais no World Wide Web.
De acordo com a pesquisa a mais atrasada apresentada em uma edição especial da Psicologia Desenvolvente, publicada pela Associação Psicológica Americana (APA), gastar muito tempo na Web pode ter efeitos negativos e positivos em jovens, isto é, a partilha de práticas de auto-ferimento por algum e a melhoria da consciência académico do desempenho e da saúde por outro.
“Um objetivo principal para esta cumulação da pesquisa é mostrar os bons e lados ruins do Internet como se relaciona às crianças,” disse coeditors do Greenfield de Patricia da edição especial, PhD, das Digitas Media Center, Universidade Da California das Crianças em Los Angeles e em Zheng Yan, PhD, da Universidade Estadual de New York em Albany.
Em uma série de seis artigos, os pesquisadores principais examinam o comportamento normal nos chats roons e no uso dos quadros de mensagens pelos adolescentes que auto-ferem, os usos do Internet melhorar o êxito escolar entre a juventude a renda baixa e as maneiras fornecer a informação da saúde à juventude que vive em países em vias de desenvolvimento. O Pesquisador Yan examina a importância da idade em compreender os aspectos sociais e técnicos do Internet; Subrahmanyam e os colegas olham porque os adolescentes revelam suas identidades e sexualidade em linha diferentemente quando monitorados dentro contra ambientes virtuais nonmonitored; quando Cassell e os colegas investigarem como o uso da língua e os estilos lingüísticos dos adolescentes em uma comunidade online podem prever líderes.
Para compreender o papel os jogos do Internet em ligar adolescentes marginalizados e em espalhar comportamentos potencial prejudiciais, pesquisadores Janis L. Whitlock da Universidade de Cornell, PhD, Jane L. Potência, PhD, e John Eckenrode, PhD, exploraram os quadros de mensagens do Internet do papel jogam em criar as comunidades centradas em torno das práticas auto-prejudiciais. o comportamento Auto-Prejudicial refere tipicamente uma variedade de comportamentos em que o indivíduo impor purposefully o dano a seu corpo sem a intenção óbvia do suicídio comprometendo. Os autores observaram 406 quadros de mensagens para investigar como os adolescentes solicitam e compartilham de relativo à informação ao comportamento auto-prejudicial. As Fêmeas 14-20 anos de idade visitaram estes quadros de mensagens mais.
Os resultados mostram que as interacções em linha fornecem o apoio social essencial para adolescentes de outra maneira isolados, mas estas placas em linha podem igualmente normalizar e para incentivar o comportamento auto-prejudicial e para adicionar comportamentos potencial letais ao repertório do auto-injurers adolescente estabelecido e daquelas opções de exploração da identidade, disse o autor principal Whitlock.
Os autores igualmente encontraram que os quadros de mensagens do Internet fornecem um veículo poderoso reunindo adolescentes auto-prejudiciais. Embora os quadros de mensagens examinados para estes dois estudos não possam ser representante de todos os quadros de mensagens de auto-ferimento, fornecem um instantâneo do índice e trocam a terra comum naqueles com a actividade alta. Nos últimos cinco anos, as “centenas de quadros de mensagens projectaram especificamente fornecer um fórum seguro para indivíduos auto-prejudiciais entraram a existência e podem expr adolescentes vulneráveis a uma subcultura que normalizasse e incentivasse o comportamento auto-prejudicial,” disseram Whitlock.
O Internet pode igualmente ser uma boa ferramenta educacional para populações difíciis de alcançar. Os Pesquisadores da Universidade de Estado do Michigan examinaram os efeitos positivos do Acesso à internet home no desempenho académico de crianças a renda baixa, na maior parte Afro-Americanos e adolescentes em seu artigo, “Dirige o Uso do Internet Influenciam o Desempenho Académico de Crianças A renda baixa? Os Resultados do HomeNetToo Projectam-se.” Nesta pesquisa, 140 crianças envelhecidas 10-18 anos (Afro-Americano de 83% e homem de 58%) de vida velha nos agregados familiares de progenitor (75%) com $15.000 ou menos rendimentos medianos foram seguidas por um período bienal para ver se o uso home do Internet influenciaria o êxito escolar.