Het onderzoeken van het Onderzoek de aandacht in kleutertijd heeft geopenbaard dat, bij enkel vier maanden oud, de babys visuele informatie kunnen organiseren op minstens drie verschillende manieren, volgens helderheid, vorm, en hoe de visuele elementen samen zijn (nabijheid) sluit.
Deze nieuwe bevindingen betekenen dat de zeer jonge zuigelingen hun visuele wereld kunnen organiseren dan de psychologen eerder hadden gedacht. De studie heeft ook implicaties voor het begrip van bepaalde ontwikkelingswanorde zoals het syndroom van Williams.
De bevindingen kwamen uit het Economische en Sociale Gefinancierde onderzoek van de Raad Voor Onderzoek te voorschijn onderzoekend verschillende stijlen van visuele aandacht in babys van de leeftijd van twee tot acht maanden. Besteden van aandacht aan visuele stimuli is belangrijk in de ontwikkeling van objecten erkenning, en is ook nodig voor de ontwikkeling van geheugen, motorvaardigheden en andere zeer belangrijke capaciteiten. Geleid door psychologen moesten Dr. Emily Farran bij de Universiteit van Lezing en Dr. Janice Brown bij de Universiteit van de Bank van het Zuiden van Londen, het aanvankelijke doel van het onderzoek de onderliggende redenen onderzoeken waarom sommige babys „kort-lookers“ en snel verschuivings visuele aandacht zijn, terwijl anderen „lang-lookers“ zijn wie hun aandacht langer voor vast houden.
Eerder, werden deze categorieën verondersteld om vrij stabiele trekken te zijn indicatief van individuele verschillen, met links aan recentere cognitieve ontwikkeling. Nochtans, openbaarde het onderzoek dat de babys vaak zich tussen deze twee categorieën over de bestudeerde termijn bewegen. De „literatuurbesprekingen over kort-kijkt en lang-kijkt categorieën, en de links met recentere capaciteiten worden voorgesteld. Ongebruikelijk, bekeken wij in de lengte dit, zodat konden wij verbeteren dat deze categorieën niet stabiel“ zegt Dr. Farran waren. „Zo kunnen deze verschillen niet van differentiële hersenenontwikkeling van recentere capaciteiten indicatief, of vooruitlopend zijn.“
Enkele onderzoek werd ontworpen om te testen of de zuigelingen visuele die stimuli in groepen kunnen organiseren op gelijkaardige attributen worden gebaseerd: helderheid, vorm, en nabijheid. Om aan de visuele groeperingsexperimenten deel te nemen, werd elke baby geplaatst in een autozetel die het scherm onder ogen zien waarop de beelden werden ontworpen. De Lucht camera's registreerden hoe lang elke zuigeling beelden op het scherm bekeek. De zuigelingen werden getoond een serie waar de stimuli door gelijkenis in of horizontale lijnen of verticale kolommen werden geschikt. Bijvoorbeeld, voor groepering door vorm, werd een serie van horizontale lijnen (of verticale die kolommen) uit vierkanten en cirkels worden samengesteld gebruikt, construeerde zodat het vormonderscheid worden vereist lijnen of kolommen in de serie „zien“. Om te testen als de visuele groepering was voorgekomen, werden de beelden van duidelijke bars horizontale lijnen en verticale kolommen toen getoond. Als de zuigelingen een langere tijd bij of de lijn of kolombars gemiddeld zochten, zou dit op een effect van de vroegere die lijnen wijzen of de kolommen uit vierkanten en cirkels worden samengesteld, die op groepering wijzen.