Untersuchungsaufmerksamkeit der Forschung in der Kindheit hat aufgedeckt, dass, an gerade vier Monate alten, Babys in der Lage sind, Sichtinformationen auf mindestens drei unterschiedliche Arten, entsprechend Helligkeit zu organisieren, Form, und wie nah die Sichtelemente zusammen sind (Näherung).
Diese neuen Ergebnisse bedeuten, dass sehr junge Kinder zum Organisieren ihrer Sichtwelt viel fähiger sind, als Psychologen vorher gedacht hatten. Die Studie hat auch Auswirkungen für das Verständnis von bestimmten Entwicklungsstörungen wie Williams-Syndrom.
Die Ergebnisse tauchten von Wirtschafts- Und Sozial auf finanzierte der Forschungsrat Forschung verschiedene Arten der Sichtaufmerksamkeit in den Babys vom Alter von zwei bis acht Monaten nachforschend. Sichtauslöseimpulse Zu Beachten ist in der Entwicklung der Objekterkennung wichtig und wird auch für die Entwicklung des Speichers, der Bewegungsfähigkeiten und anderer Schlüsselfähigkeiten gebraucht. Geführt durch Psychologen Dr. Emily Farran an der Universität der Anzeige und Dr. Janice Brown an der London-Südufer-Universität, war das Anfangsziel der Forschung, die zugrunde liegenden Gründe nachzuforschen, warum einige Babys „Kurzgutaussehende“ und Sichtaufmerksamkeit schnell zu verschieben sind, während andere „Langgutaussehende“ sind, wer ihre Aufmerksamkeit geregelt für länger halten.
Vorher waren diese Kategorien wahrscheinlich die verhältnismäßig stabilen Merkmale, die von den einzelnen Unterschieden, mit Links zur neueren kognitiven Entwicklung hinweisend sind. Jedoch deckte die Forschung auf, dass Babys häufig zwischen diese zwei Kategorien über dem studierten Zeitraum umziehen. „Die Literatur befasst sich den mit kurz-aussehenden und lang-aussehenden Kategorien, und Links zu den neueren Fähigkeiten werden vorgeschlagen. Ungewöhnlich betrachteten wir dieses longitudinal, also waren wir in der Lage, aufzuheben, dass diese Kategorien nicht“ sagt Dr. Farran stabil waren. „So können diese Unterschiede nicht von den neueren Fähigkeiten hinweisend von der differenzialen Gehirnentwicklung, oder vorbestimmt sein.“
Etwas von der Forschung wurde konstruiert, um zu prüfen, ob Kinder in der Lage sind, Sichtauslöseimpulse in die Gruppen zu organisieren, die auf ähnlichen Attributen basieren: Helligkeit, Form und Näherung. Um an den Gruppierungsexperimenten der Sichtbarmachung teilzunehmen, wurde jedes Baby in einen Autositz gelegt, der einen Bildschirm gegenüberstellt auf den Bilder vorgestanden wurden. Obenliegende Kameras aufgezeichnet, wie lang jedes Kind Bilder auf dem Bildschirm betrachtete. Den Kindern wurden eine Reihe gezeigt, in der die Auslöseimpulse durch Ähnlichkeit entweder in den horizontalen Zeilen oder in den senkrechten Spalten angeordnet wurden. Zum Beispiel für die Gruppierung durch Form, eine Reihe horizontale Zeilen (oder senkrechte Spalten), die von den Quadraten gebildet wurden und Kreise wurde verwendet, konstruiert, damit Formunterscheidung „sehen“ Zeilen oder Spalten in der Reihe erforderlich sein würde. Um wenn die Sichtgruppierung zu prüfen aufgetreten war, wurden Bilder der einfachen Gericht der horizontalen Zeilen und senkrechte Spalten dann gezeigt. Wenn die Kinder, die im Durchschnitt eine längere Zeit entweder an der Zeilen- oder Spaltengericht gesucht wurden, dieses einen Effekt der früheren Zeilen oder die Spalten, die von den Quadraten und von den Kreisen gebildet wurden anzeigen würden und zeigen würden die Gruppierung an.