유년기에 있는 연구 조사 주의는 그리고 얼마나 가까운 시각적인 성분이 함께 인지, 다만 4개 개월에, 아기가, 광도에 따라, 적어도 3개의 다른 쪽에 있는 시각적인 정보를 모양 편성할 수 있다는 것을 제시했습니다, (근접).
이 새로운 사실 인정은 심리학자가 이전에 생각했었다 보다는 아주 젊은 유아가 그들의 시각적인 세계 편성 매우 가능하다는 것을 의미합니다. 연구 결과에는 또한 윌리엄 증후군과 같은 특정 개발 무질서 이해를 위한 연루가 있습니다.
사실 인정은 경제에서 나오고 2 8 달의 나이에서 아기에 있는 시각적인 관심의 다른 작풍을 조사해 사회적인 연구 위원회는 연구를 투자했습니다. 시각적인 자극 주의하는 것은 객체 승인의 발달에서 중요하, 또한 기억 장치, 운동 기능 및 그밖 중요한 능력의 발달을 위해 필요로 합니다. 레딩 대학에 심리학자 박사와 Janice 브라운 런던 남쪽 은행 대학에 박사에 의해 Emily Farran 지도해, 연구의 처음 목표는 그들의 주의를 오래를 위해 고쳐지 누구가 유지하는지 그 외는 "길 보는 사람"인 그러나 왜 몇몇 아기가 "짧 보는 사람" 및 시각적인 관심을 급속하게 이동하기위하여인지 근본적인 이유를 조사하기 위한 것이었습니다.
이전에, 이 종류는 최신 인식 발달에 링크와 더불어 개인차를, 표시한 상대적으로 안정되어 있는 특색이고 생각되었습니다. 그러나, 연구는 아기가 공부된 타임스케일에 이러한 두 종류 종류 사이에서 수시로 움직인다는 것을 제시했습니다. "최신 능력에 짧 보고는에 관하여 문서 대화는 및 길 보는 종류 및 링크 건의됩니다. 유별나게, 우리는 이것을 경도로 봤습니다, 그래서 우리는 이 종류가 안정되어 있지 않았다" 말하다 Farran 박사를 픽업할 수 있었습니다. "이렇게 이 다름은 수 없습니다 미분 두뇌 발달을 표시하거나, 최신 능력의 예언할."
몇몇은의 연구 유아가 유사한 속성에 근거를 둔 단으로 시각적인 자극을 편성할 수 있다는 것을 시험하기 위하여 디자인되었습니다: 광도, 모양 및 근접. 가시 분류 실험에 참여하기 위하여는, 각 아기는 심상이 계획된 경계진을 직면하는 어린이용 카시트에서 두었습니다. 각 유아가 경계진에 심상을 얼마나 본지 기록되는 오버헤드 카메라. 유아는 자극이 수평선 수직 란에 있는 상사성에 의해 배열된 소집을 보였습니다. 예를 들면, 모양에 의하여 분류, 사각으로 위로 만든 수평선 (수직 란)의 소집 및 원형을 위해 모양 차별이 필요할 것이 "보다" 소집에 있는 선 또는 란을 그래야, 구성하는 사용되었습니다. 시각적인 분류가 일어난 경우에 시험하기 위하여는, 수평선의 보통 바의 심상 및 수직 란은 그 때 보였습니다. 선 또는 란 바에 평균 발견된 유아가 장시간, 이것 초기 선의 효력을 또는 사각과 원형으로 위로 만든 란 표시한 경우에, 분류 표시.
결과는 광도에 의하여 분류가 첫째로 나온다는 것을 보여주었습니다: 이 능력이 신생 아기에서 나타나 이전 관측과 일치하여 2 달에, 관찰되었습니다. 4 달에, 2의 추가 분류 능력은 나왔습니다: 모양과 근접에 의하여 분류. 근접 분류는 이 연구 이전에 유아에서 시험되지 않으며, 모양에 의하여 분류해서 이전에 6 7 달에서만 보였었습니다.