I Bambini che balbettano spesso le maggiori sfide della fronte di taglio che gestiscono il loro comportamento ed emozioni che altri bambini, ricercatori hanno trovato, comprensione nuova d'offerta in come aiutare questi bambini in un modo più olistico.
“I Nostri risultati indicano che i bambini piccoli che balbettano sono più suscettibili di essere destato emozionalmente, meno capace di sistemarsi destato una volta e meno capace di gestire la loro attenzione ed emozione durante le situazioni stressanti o provocatorie di ogni giorno,„ lo psicologo Tedra Walden, un co-author di Vanderbilt University della ricerca, ha detto.
“Balbettare, come continua, può urtare un potenziale del bambino e lo sviluppo accademici, emozionali, sociali e professionali. Di Conseguenza, se conosciamo più circa come le emozioni influenzano la balbuzie e poi usano questi informazioni più efficacemente a prima infanzia dell'ossequio che balbetta, dovremmo essere in una migliore posizione per fare diminuire gli effetti negativi a lungo termine di balbuzie nei bambini mentre ottengono più vecchie,„ lei siamo continuato.
“Abbiamo infanzia influenzata lo sviluppo emozionale lungo di pensiero che balbettiamo; tuttavia, fino a tali risultati come nostri, abbiamo mancato dei dati per supportare tali credenze,„ Edward G. Conture, un co-author della ricerca e Direttore degli studi del laureato nel Dipartimento di Vanderbilt delle Scienze di Discorso e di Audizione, ha detto. “Questi nuovi risultati ci dicono che quando i genitori dicono i clinici, per esempio, che l'eccitazione aumenta il loro bambino che balbetta, i clinici dovrebbero provare a vedere come e quando determinati stati emozionali aumentano o mantengono il bambino che balbetta. I Clinici devono prestare più attenzione a cui i genitori osservano circa il che impatti loro bambino che balbetta.„
Oltre a Walden e a Conture, il gruppo di ricerca ha incluso i ricercatori Gennaio Karrass di Vanderbilt, il primo autore della ricerca, Corrin Graham, Hayley Arnold, Kia Hartfield e Krista Schwenk. La ricerca è in stampa al Giornale dei Disordini di Comunicazione ed è accessibile in linea ora a www.sciencedirect.com/science/journal/00219924.
I ricercatori erano interessati nella comprensione la relazione fra come i bambini che balbettano sono influenzati vicino e trattano lo stimolo emozionale come pure della loro capacità gestire la loro attenzione durante le situazioni di ogni giorno.
Per esaminare questa relazione, i ricercatori hanno usato una prova standardizzata delle emozioni, esaminante i genitori di 65 3 - ai bambini di 5 anni che balbettano e 56 bambini della stessa età che non fanno. I genitori hanno compilato un'indagine di 100 domande destinata per determinare come i bambini reagiscono agli eventi emozionali e come possono gestire queste emozioni. I bambini hanno partecipato a due prove di laboratorio per misurare il loro uso di linguaggio e capacità di discorso di assicurarsi che la sola differenza di discorso-linguaggio fra i bambini che fanno e non balbettano, almeno per questo studio, si limitasse alla balbuzie.