Barn som stammer ofte står overfor større utfordringer administrere sin atferd og følelser enn andre barn, har forskere funnet, tilbyr ny innsikt i hvordan å hjelpe disse barna på en mer helhetlig måte.
"Våre funn indikerer at små barn som stammer er mer tilbøyelig til å være emosjonelt opphisset, mindre i stand til å slå seg ned en gang vekket og mindre i stand til å styre sin oppmerksomhet og følelser i hverdagens stressende eller utfordrende situasjoner," Vanderbilt University psykolog Tedra Walden, en co- forfatter av forskningen, sa.
"Stamming, som det fortsetter, kan påvirke et barns faglige, emosjonelle, sosiale og faglige potensial og utvikling. Derfor, hvis vi vet mer om hvordan følelser påvirker stamming og deretter bruke denne informasjonen mer effektivt å behandle tidlig barndom stamming, bør vi være i en bedre posisjon til å redusere de langsiktige negative effektene av stamming hos barn når de blir eldre, »fortsatte hun.
"Vi har lenge tenkt emosjonell utvikling påvirket barndommen stamming, men inntil slike funn som vårt, har vi manglet data for å støtte en slik tro," Edward G. Conture, en medforfatter av forskningen og direktør for graduate studier i Vanderbilt Institutt for Hørsel og tale Sciences, sa. "Disse nye funnene forteller oss at når foreldre forteller klinikere, for eksempel, øker at spenningen deres barns stamming, bør klinikere prøve å se hvordan og når visse emosjonelle tilstander øke eller opprettholde barnets stamming. Klinikere trenger å betale mer oppmerksomhet til hva foreldre observere om hvilke konsekvenser deres barns stamming. "
I tillegg til Walden og Conture, inkludert forskerteamet Vanderbilt forskere Jan Karrass, førsteforfatter av forskning, Corrin Graham, Hayley Arnold, Kia Hartfield og Krista Schwenk. Forskningen er i trykk i Journal of Communication Disorders og er tilgjengelig online nå på www.sciencedirect.com/science/journal/00219924 .
Forskerne var interessert i å forstå sammenhengen mellom hvordan barn som stammer er berørt av og håndtere følelsesmessig stimulering, samt deres evne til å styre sin oppmerksomhet i dagligdagse situasjoner.
For å undersøke dette forholdet, brukte forskerne en standardisert test av følelser, oppmåling foreldrene til 65 3 - til 5-årige barn som stammer og 56 barn på samme alder som ikke gjør det. Foreldrene har fylt ut et 100-spørsmålet undersøkelsen designet for å avgjøre hvordan barna reagerer på følelsesmessige hendelser og hvor godt de er i stand til å kontrollere disse følelsene. Barna deltok i to laboratorietester å måle deres språkbruk og tale evner å sikre at kun tale-språklig forskjell mellom barn som gjør og ikke stammer, i hvert fall for denne studien ble begrenset til stamming.