A Depressão entre a juventude é um interesse crescente da saúde pública, afetando um a dois por cento de crianças escola-envelhecidas elementares e três a oito por cento dos adolescentes.
Para determinar que programas são eficazes em impedir os sintomas depressivos, os pesquisadores da Universidade de Vanderbilt conduziram uma méta-análisis dos últimos 20 anos de pesquisa sobre as intervenções visadas impedindo sintomas depressivos na juventude.
Os resultados do estudo que parece na introdução de Junho do Jornal da Psicologia Clínica Consultando e, Publicado pela Associação Psicológica Americana (APA), mostraram que as intervenções visadas para aquelas em risco da depressão têm maiores tamanhos do efeito do que intervenções universais.
Trinta estudos foram revistos em como os programas de intervenção diferentes bons trabalharam em impedir sintomas depressivos entre crianças e adolescentes. Três tipos diferentes de intervenções foram examinados: os programas universais, selectivos, e indicados, disseram pesquisadores Jason L. Horowitz, MS, e Judy Garber, PhD, da Universidade de Vanderbilt. As intervenções preventivas Universais são fornecidas a todos os membros de uma população particular. Os programas Selectivos da prevenção são usados para membros de um subgrupo de uma população cujo o risco seja considerado acima da média. Finalmente, as intervenções preventivas indicadas são para os indivíduos que mostram sinais ou sintomas adiantados de uma desordem psicológica.
De acordo com os resultados da prevenção selectiva e indicada da méta-análisis, programa teve maiores tamanhos do efeito do que programas universais em aliviar sintomas depressivos na cargo-intervenção e em uma continuação de seis meses. Isto pode ter sido devido ao facto de que as amostras muito grandes são necessários mostrar um efeito nos estudos usando amostras universais. Isto é, não é necessariamente que os programas universais não são eficazes, mas que os estudos não podem ter tido a potência detectar efeitos significativos. Além Disso, os programas universais, que são conduzidos frequentemente nas escolas em grandes formatos do grupo, fazem um bom trabalho em evitar o estigma de escolher indivíduos para a intervenção, não exigem o prescreening, e têm uma taxa de abandono escolar relativamente baixa.
Ao contrário, Horowitz e Garber mostraram que os programas selectivos, que visam os indivíduos que são mais em risco da depressão devido à exposição a tais factores como divórcio parental, mortes, depressão parental ou alcoolismo, ou a pobreza, produzida um tamanho do efeito significativamente maior em reduzir os sintomas depressivos comparados aos programas universais. Os programas Selectivos envolvem geralmente uma amostra mais diversa, são variados mais em sua entrega de informação, e visam outros resultados além da depressão (por exemplo melhoria académico, relacionamento da pai-criança).