實踐構建嬰兒學習語言的大腦連接，如何說話

經驗，古語有雲，是最好的老師。經驗似乎扮演一個重要的早期作用，在嬰兒如何學習理解和產生語言。

使用的新技術措施，激活大腦中的神經元產生的磁場，研究人員跟踪什麼似乎是一個新生兒大腦之間的聯繫，聽力和口語方面，6個月大和一歲的嬰兒之前，嬰兒可以說話。

的研究，在本月的雜誌 NeuroReport上出現，布洛卡區，位於前面的大腦左側半球，逐步激活嬰兒的生活最初的一年期間，根據敏明今田龍二，導致作者紙張，並在華盛頓大學腦與學習科學研究所的研究教授。

布洛卡區一直作為講話的生產和，所在地最近，社會認知的和是語言和閱讀的關鍵，根據帕特里夏庫爾，的研究和華盛頓大學研究所為共同主任合作，作者腦與學習科學。

“腦磁圖是完全非侵入性和措施由大腦中的響應感覺信息，然後”洩漏“通過頭骨，神經元產生的今田龍二，對腦磁圖的使用研究大腦世界的專家之一說：的磁場。

庫爾說，是一個歷史悠久的一個環節，在成人的腦區之間的了解負責，負責講的語言。鏈接，讓孩子們模仿他們聽到的語音模式時，他們都非常年輕。這就是為什麼從布魯克林的人講“Brooklynese，”她說。

“我們認為，講話的感知和生產之間的連接，獲取經驗形成的，我們正在努力，以決定何時以及如何嬰兒做到這一點，”庫爾說，誰也言語及聽覺科學教授。

這項研究涉及43嬰兒在芬蘭 - 18新生兒，17歲 6個月，和8歲。特殊的硬件和軟件開發的這項研究使嬰兒的大腦活動進行監控，即使他們感動和捕獲精確到毫秒的大腦激活。

嬰兒暴露3種聲音通過耳機 - “TA”純音並不像講話像鋼琴上彈奏的音符，一個三音諧波和弦類似言論和芬蘭兩個音節，“啪”的一聲，研究人員收集之間的新生兒大腦左半球只能從磁場數據，因為他們不能坐起來，腦磁圖第太大，安全地滿足他們的頭。

在所有三個年齡的嬰兒表現出激活的大腦，布洛卡區，負責傾聽和理解講話，顯示出他們能夠檢測所有三個刺激的聲音變化的時間。但純淨的聲音感知，沒有激活大腦的發言負責。然而，研究人員開始看到一些在布洛卡區時的6個月大的嬰兒聽到的音節或諧波和弦的激活。由當時的嬰兒一歲，講話刺激同時激活布洛卡區與聽覺區，表明“相聲”之間的大腦中聽到的語言和產生語言的區域面積，根據庫爾。

“她說，”我們認為，在發展嬰兒的早期需要發揮與聲音，就像他們用自己的雙手發揮，幫助他們聽起來與他們的嘴和舌頭的動作之間的關係映射。 “要掌握一門技能，嬰兒的發揮和實踐，就像他們以後在學習如何拋出一個棒球或騎自行車，嬰兒的形式，聽自己和連接他們聽到的聲音，他們做了什麼導致大腦連接將最終，它們會用這個技能，模仿在其環境中的揚聲器。“

這與語言開始播放，庫爾說，當嬰兒開始咕咕年齡約 12週歲 7個月左右，並開始咿呀學語。

“他們都嘖嘖稱讚和咿呀學語，才知道如何聯繫他們的嘴和舌頭的動作，這種感知和生產之間的大腦連接需要經驗，”她說。

共同研究報告的作者是張揚的美國明尼蘇達大學，邁阿密大學和赫爾辛基大學中心醫院的瑪麗 Cheour，和科達 Neuromag OY在Findland SAMU Taulu和安蒂阿霍寧。國家衛生，國家科學基金會，Talaris研究所和APEX基金會，家庭的基礎上，布魯斯和Jolene麥考研究院支持的研究。

http://www.washington.edu