Nos povos com autismo, as áreas do cérebro que executam a análise complexa parecem menos prováveis trabalhar junto durante tarefas da resolução de problemas do que nos povos que não têm a desordem, pesquisadores do relatório que trabalham em uma rede financiada pelos Institutos de Saúde Nacionais.
Os pesquisadores encontraram que as comunicações entre estes centros de ordem superior nos cérebros dos povos com o autismo parecem ser relacionadas directamente à espessura das conexões anatômicas entre elas.
Em um relatório separado, a mesma equipa de investigação encontrou que, nos povos com autismo, as áreas do cérebro associadas normalmente com as tarefas visuais igualmente parecem ser activas durante as tarefas relativas à língua, fornecendo a evidência para explicar uma polarização para o pensamento do visual comum no autismo.
“Estes resultados fornecem o apoio a uma teoria nova que ver o autismo como uma falha de regiões do cérebro se comunicar um com o otro,” disseram Duane Alexander, M.D., Director do Instituto de NIH de Saúdes Infanteis Nacional e da Revelação Humana. “Os resultados podem um dia fornecer a base para os tratamentos melhorados para o autismo que estimulam uma comunicação entre áreas do cérebro.”
Os estudos e a teoria são o trabalho de Marcel Apenas, Ph.D., Professor de D.O. Hebb da Psicologia na Universidade do Carnegie Mellon em Pittsburgh, em Pensilvânia, e em Nancy Minshew, M.D., Professor de Psiquiatria e de Neurologia na Universidade da Faculdade de Medicina de Pittsburgh e dos seus colegas.
A pesquisa foi conduzida pelo Programa Colaborador da Excelência no Autismo, por uma rede da pesquisa financiada pelo NICHD e pelo Instituto Nacional sobre a Surdez e as Outras Desordens de uma Comunicação.
Os Povos com autismo têm frequentemente a dificuldade que comunicam-se e que interagem social com outros povos. O provérbio “incapaz de considerar a floresta para as árvores” descreve como os povos com autismo primam freqüentemente em detalhes, contudo esforça-se para compreender a imagem maior. Por exemplo, algumas crianças com autismo podem transformar-se campeões do concurso de ortografia, mas têm a dificuldade compreendendo o significado de uma frase ou de uma história.
Encontrar mais adiantado por estes pesquisadores descritos como um grupo de pessoas com autismo tendeu a usar partes do cérebro associado tipicamente com o processamento dá forma para recordar letras do alfabeto. Uma nota de imprensa que detalha aquela que encontra aparece em http://www.nichd.nih.gov/new/releases/final_autism.cfm.
Os Participantes com autismo em ambos os estudos actuais tiveram o I.Q. normal. Não havia nenhuma diferença significativa entre os participantes com e sem o autismo na idade ou o I.Q.
O primeiro dos dois estudos novos foi publicado recentemente em linha no Córtice Cerebral do jornal. Nesse estudo, os pesquisadores usaram uma técnica de imagem lactente do cérebro conhecida como a ressonância magnética funcional, ou o fMRI, para ver os cérebros dos povos com o autismo assim como um grupo de pessoas da comparação que não estão com o autismo. Todos os participantes do estudo foram pedidos para terminar a Torre do teste de Londres. A tarefa envolve mover três bolas em um regime especificado em uma disposição de três receptáculos. A Torre de Londres é usada para calibrar o funcionamento do córtice pré-frontal.
Esta área do cérebro, situada na parte dianteira, na parte superior do cérebro, nos negócios com planeamento estratégico e no resolução de problemas. O córtice pré-frontal é a área executiva do cérebro, em que a tomada de decisão, o julgamento, e o controle de impulso residem.
é um pouco de ainda mais para trás o córtice parietal, que pensamento de nível elevado do visual dos controles e aparência visual, apoiando os aspectos visuais do resolução de problemas. O jogo pré-frontal e parietal do córtice um a parte crítica em executar a Torre do teste de Londres.
Nos participantes normais, o córtice pré-frontal e o córtice parietal tenderam a funcionar no synchrony (que aumenta e que diminui sua actividade ao mesmo tempo) ao resolver a Torre da tarefa de Londres. Isto sugere que as duas áreas do cérebro estejam trabalhando junto para resolver o problema.
Nos participantes com autismo, contudo, as duas áreas do cérebro, pré-frontal e parietal, eram menos prováveis funcionar no synchrony ao trabalhar na tarefa.
Os pesquisadores fizeram uma outra descoberta, encontrando pela primeira vez um relacionamento entre este nível inferior do synchrony e as propriedades de alguns dos “cabos neurológicos” ou dos intervalos da fibra da matéria branca que conectam áreas do cérebro.
A matéria Branca consiste nas fibras que, como a expedição de cabogramas, conectam áreas do cérebro. O maior dos intervalos da matéria branca é sabido como o callosum do corpus, que permite uma comunicação entre os dois hemisférios (metades) do cérebro.
“O tamanho do callosum do corpus era menor no grupo com o autismo, sugerindo que a expedição de cabogramas interregional do cérebro estivesse interrompida no autismo,” o Dr. Apenas disse.
Essencialmente, a extensão a que as duas áreas chaves do cérebro (pré-frontais e parietal) dos participantes autísticos trabalhados no synchrony foi correlacionada com o tamanho do callosum do corpus. Menor o callosum do corpus, menos prováveis as duas áreas eram funcionar no synchrony. Nos participantes normais, contudo, o tamanho do callosum do corpus não pareceu ser correlacionado com a capacidade das duas áreas para trabalhar no synchrony.