研究はどの性の相違がホルモン性対社会学的対進化であるか示します

方法人および女性の相違はことばによる行い、 visuospatial タスクはずっと科学文献でよくとり上げられますが、人および女性が実際に彼らの頭脳の異なった部分を使用するかどうかについてずっと調査結果は矛盾しています。

この不一致は調査で使用されるタスクの可変性および障害を含む多くの要因に、パフォーマンス等価の調査の関係者に一致させる帰因しました。 しかし新しい調査はジャーナル頭脳で出版し、言語および visuospatial 情報を両方処理するとき人および女性が全く彼らの頭脳の異なった部分を使用することをを説明し、これらの方法論的な要因を訂正した言語は確認しました。

標準化された学術テストの基本的なレベルの下の男の子のスコアの 37% が使用するために、女の子根本的な性の相違はまたすべての子供にあるかどうか比較で (教育の統計量のための各国用の中心) の 15% およびと二度比較されて女の子 (疾病対策センター) のそれの男の子の ADHD のレート、この調査固体基準を提供する時。 そのような調査は年齢と個別多くになりことができます範囲性の相違が進化、社会学的および/またはホルモン性相違がであるまたは多分より少しの理解の方の道を開く。

先生および Amy Clements、ボルティモアのケネディ Krieger の協会の両方研究の科学者が Laurie Cutting 導いた調査は言語および visuospatial タスクを行っている間 30 人の大人の関係者を調査するのに機能磁気共鳴イメージ投射を使用しました。 個別の相違はオスおよびメスの関係者間で明白でした。 具体的には、女性は言語タスクのための劣った正面 gyrus でより去られて lateralized 男性より両側のあるアクティブ化を示しました。 lateralization の反対パターンはアクティブ化が右の lateralized だった女性より頭頂丸い突出部で両側のあるアクティブ化を示していて男性が visuospatial タスクのために visuospatial 情報を処理している間、見つけられました。

「私達が最も強制的見つけた何オスおよびメスの関係者は正確さおよびタイミングの点では両方タスクで、均等に行ったことだったか; それらはちょうどタスクを終らせるのに頭脳の異なった部分を使用しました」 Amy Clements、調査の主執筆者を言いました。 「この調査は男の子と女の子の間で異なるかもしれない早い進化の好みを理解するための基礎を形作ります。 これらの調査結果に基づく未来の調査は男性および女性のための改善された特別なおよび主流の教育の技術についての詳細を照らすのを助けるかもしれません」。

調査の言語タスクは関係者から 2 つの 4 文字の pronounceable 無意味語ストリング、他の上の 1 を見ている成っていました。 関係者は韻を踏まなかったらワードが韻を踏んだら、および彼らの左の人差し指学びました彼らの右の人差し指を搭載するボタンを押すことを。 visuospatial タスクは青で 9 ラインおよび黄色で 2 と 11 ラインのファンを表示することを含みました。 ファンの上で強調された 2 つの黄線とファンの同じまたは異なった位置で方向づけられた黄線のペアはありました。 関係者はラインが一直線に並ばなかったらすべての黄線が一直線に並んだら押しましたりまたは彼らの左手指を搭載するボタンを押しました彼らの右の人差し指を搭載するボタンを。 パフォーマンス等価を保障するため、すべての関係者は右利きで、 90% の正確さの平均の少なくともある大学 coursework および完了されたタスク終わった彼らの最初言語として英語がありました。

正常な頭脳の開発の構成する何が理解によって 「だけできます私達は小児科の学習無秩序を扱うために高めます私達の機能を」、ケネディ Krieger の協会の先生 Goldstein、 M.D.、社長兼最高経営責任者を言いました。 「ケネディ Krieger の私達の多くの研究計画によって、私達の専門家は頭脳のミステリーをロック解除して、子供および彼らのグループのためのよりよい結果に変換していますそれらの調査結果を」。

「私達は知的な進化の不能に頻繁で、重要な性による違いがあることを」、言いました Ljubisa Vitkovic、児童保健および人間の開発の各国用の協会の精神遅滞そして進化の不能の枝の Ph.D を。、 NIH 確認します。 「普通作用の頭脳の性による違いの知識」。はうまくいかないかもしれないものが理解するために必要開発の間にです

http://www.kennedykrieger.org