研究显示出哪些性别区别是发展的与社会学与荷尔蒙

在方式男人和妇女上的区别执行口头，并且 visuospatial 任务是有大量文件证明的在科学文献，但是发现是不一致的至于是否男人和妇女实际上使用他们的脑子的不同的部分。

此不一致归因于许多系数，包括在用于研究的任务的可变性和疏忽符合性能相等的研究参与者。 但是一个新的研究在日记帐脑子发布了，并且语言，占并且更正这些方法学系数，确认男人和妇女的确使用他们的脑子的不同的部分，当处理语言和 visuospatial 信息时。

当 37% 在基本的级别下的男孩评分在标准化的学术测试，与 15% 女孩 (教育统计数据国家中心) 时候和 ADHD 的费率在男孩的两次比较那的女孩 (疾病控制中心)，此研究在比较提供一个固定的基准使用基础性别区别是否也存在于所有子项。 这样查询可能铺平道路往了解性别区别是发展，社会学并且/或者荷尔蒙的，并且区别可能成为更多的区域，或者可能较少的，明显与年龄。

这个研究，导致由 Laurie Cutting 博士和研究科学家艾米 Clements，两个肯尼迪 Krieger 学院在巴尔的摩，使用功能磁反应想象学习三十个成人参与者，当执行语言和 visuospatial 任务时。 明显区别是明显的在男性和女性参与者之间。 特别地，女性在语言任务的下等前面回转比男显示了更加双边的启动，是留给 lateralized。 lateralization 的相反的模式为 visuospatial 任务比女性时被找到，当男显示更加双边的启动在顶叶，当处理 visuospatial 信息，启动更加正确 lateralized。

“什么我们查找了最强制是男性和女性参与者在任务相等地执行，根据准确性和规定期限; 他们使用他们的脑子的不同的部分完成任务”，主要作者说艾米 Clements，这个研究的。 “此研究形成为了解可能有所不同在男孩和女孩之间的早发展特选的基本类型。 在这些发现基础上的将来的研究可能帮助照亮更多关于男和女性的被改进的特殊和主流教育技术”。

研究的语言任务包括了查看二个 4 信函可发音废话字符串，一的参与者在其他上。 参与者被指示按有他们的右食指，如果字押韵了和他们的左食指的一个按钮，如果他们没有押韵。 这项 visuospatial 任务介入显示十一条线路风扇，与九条线路在蓝色和二在黄色。 在这台风扇上是在同样或不同的位置安置的一个对黄线象被显示的二线黄线在这台风扇。 参与者按有他们的右食指的一个按钮，如果所有黄线对齐或按有他们的左手手指的一个按钮，如果线路未对齐。 为了保证性能相等，所有参与者是用右手的，有英语作为他们的第一种语言，被完成至少一些学院 coursework 和完整任务与平均数 90% 准确性。

“通过了解什么构成正常脑子发展仅能我们为对待小儿科学习障碍增加我们的功能”，总裁兼 CEO 博士 Goldstein、 M.D.、肯尼迪 Krieger 学院的说。 “通过我们的在肯尼迪 Krieger 的许多研究计划，我们的专家打开脑子的奥秘并且翻译那些发现成子项和他们的系列的更好的结果”。

“我们知道有在智力发展残疾上的常见和重大的性别”，说 Ljubisa Vitkovic， Ph.D。，儿童健康和人力发展国家学院的智力缺陷和发展残疾分行， NIH。 “性别知识在通常发挥作用的脑子上的对了解什么是重要的可以出错在发展期间”。

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